2023廣東選調生考試筆試培訓怎么安排_廣東人事考試中心官網
2022-11-12 17:09 廣東人事考試網 來源：廣東選調生官網
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2023年廣東省選調優秀大學畢業生職位表已發布，招錄2446人，2023年廣東省選調優秀大學畢業生報名時間是11月6日-10日，考試時間：2022年11月27日。選調生是只面向應屆生招聘，競爭沒國考、省考那么激烈，比較容易通過。下面是廣東華圖教育為您提供2023年培訓機構有關價格怎么樣的相關解答，希望能幫助到大家。
1、培訓課程：
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定向選調生和非定向選調生待遇區別
答：定向與非定向選調生除了選拔方式不同之外，其相關待遇也會因各省選調情況而略有不同，但基本都會按學歷進行分配。本科生一般在縣級機關、碩士在市級機關、博士生可分配在省直機關。作為定向選調，因招錄的院校一般都是名牌重點高校，所以各省會給出一定的優惠政策。比如，河北定向選調生直接安排副科級，而部分地區還會有房補等等。作為非定向選調，所對應的院校相對定向選調院校要求而言會低很多，因而所對應的優惠政策相對也會少一些。在這里，小編需強調一點就是，作為定向和非定向選調生，無論是哪所高校畢業的，但畢竟都是該院校的優秀畢業生，這是毋庸置疑的。尤其各省對所有選調生的培養和提拔也是高度重視的，為能留住人才、重用人才，近幾年各省紛紛相繼出臺各種激勵政策，在落實選調生薪資待遇、福利、任職、升遷等方面給予各種優惠。目前比較好的省份有四川、廣西、福建、新疆、青海等。大家都知道作為選調，不是所有高校的畢業生都會有這樣的機會的，所以小編希望符合選調條件的考生們，務必抓住人生難得的選調機會，積極參加2022年選調生考試，并在激烈角逐中備考成功!
2、2022廣東省選調優秀大學畢業生考試在線估分入口PC端入口：
2022廣東省選調優秀大學畢業生考試于12月12日已經進行，廣東選調生考試網根據考生回憶及網絡收集整理2022廣東選調生考試考題，同時還會邀請華圖教育教研老師團隊對考題及結果進行解讀，并且在華圖�？枷到y提供在線估分服務，幫助考生了解自己的答題情況。
行測言語理解技巧：化繁為簡，巧抓文段重點
在公務員考試行測中，言語理解與表達是每年都會考查的內容。其中，主旨觀點題是占比非常大的一部分，同樣這部分也是很多考生“畏懼”的一部分。因為行測試卷題目多，時間短，在考試時需要爭分奪秒，所以考生在做題目文段較長的主旨觀點題時，大多是先通讀文段內容，憑借自己腦海中的記憶去選擇主旨。但這樣去做，會讓自己在分析文段時不夠冷靜、客觀，進一步得出來主旨很可能是自己所想的，而不是作者所想的，影響了做題的準確。下面，華圖教育就帶大家一起來學習一下主旨觀點題的做題方法。
其實呢，主旨觀點題這一題型，并沒有大家所想的那么難掌握。建議大家可以通過以下三個步驟去梳理文段的思路，化繁為簡，巧抓文段重點：1.根據文段中的句號標出文段共有幾句;2.概括每句的句意并根據句意分析與上文的關系;3.總括提煉出文段的主旨。這樣，我們再結合重點對比選項，就能準且快地得出哪一個選項才是作者最想要告訴我們的內容。
我們通過題目來實際體會：
例題
文化始終處于動態的演進過程中，抱殘守缺只會讓文化隔絕于世。搶救式、標本式的保護當然在特殊情況下必要，但是也可能吃力不討好，至少無法實現傳播的初衷。戲曲文化要重新在民間流行起來，一方面要放下架子，不計較陽春白雪還是下里巴人，以觀眾喜愛為藝術創作的追求;另一方面要謀求藝術形式的融合與創新。在歷史上，傳統戲曲可謂是當時的流行音樂，為什么現在不能借鑒當代流行音樂的特長，使其在更多人的播放列表里流行起來?
這段文字主要說的是：( )。
A.戲曲文化傳播不僅要引進來，更要走出去
B.保護發展戲曲文化應兼容并包、勇于創新
C.文化是一個不斷發展變化的動態演進過程
D.過度保護反而易使戲曲文化發展陷入困境
【華圖解析】答案：B。
整個文段一共有四句話。第一句告訴我們承接上文抱殘守缺只會讓文化隔絕。第二句承接上文的內容，進一步強調了搶救式、標本式的保護無法實現傳播的初衷。第三句針對上文的抱殘守缺、吃力不討好的保護方法提出了該如何去解決。說明在戲曲文化中我們要做的是，放下架子，與藝術進行融合和創新。第四句通過一個反問句，再次證明了上文的觀點，來說明傳統戲劇文化就是要放下架子，與流行去融合創新。所以文段的重點是第三句，主要說的是戲曲文化要放下架子，要與藝術融合創新。
A選項強調的是戲曲文化要引進來走出去，但文段主要說的是戲曲文化要放下架子，要與藝術融合創新。A選項不是文段主要說的內容，排除。B選項所說的是戲曲文化要兼容并包、勇于創新，我們剛概括出來的主旨是戲曲文化要放下架子，要與藝術融合創新，那這里的放下架子，要與藝術融合發展恰好對應的就是選項所說的兼容并包、勇于創新。所以主旨能夠體現出來B選項的一個意思，所以保留B選項。C選項討論的文化是什么，而文段主要說的是保護戲曲文化要怎么做，所以C不是文段主要說的內容，排除。D選項說的是過度保護會給戲曲文化帶來問題，而文段主要說的是保護戲曲文化要怎么做，所以D也不是文段主要說的，排除。綜合來看這道題目選擇的是B選項。
通過這一道題我們發現，在做題時分析句意，梳理作者的思路，真的是非常必要的。所以各位同學，在做這類型題目時，要牢記前面的三步驟，只要各位同學在做題時順著這個思路去分析，就能無懼主旨觀點題，拿下主旨觀點題。
1、 立法者希望通過法律文本語言向社會傳遞其價值立場。而要準確理解和嚴格遵守法律語言背后的價值立場，就需要對法律文本語言進行解釋。以一般的、抽象的形式表達出來的法條最終需要適用于特殊的具體個案。法官需要解決的一個前提性問題就在于，該具體情形是否屬于一般性規定所涵攝的范圍，而回答這一問題的過程本身就是一個解釋的過程。
這段文字著重強調的是：
A.法律解釋的必要性 B.法律文本應通俗易懂
C.法官應準確理解法條 D.法條適用個案需具體化
1、【答案】A。華圖解析：由“要……，就需要對法律文本語言進行解釋”和尾句的“而回答這一問題的過程本身就是一個解釋的過程”可知，文段強調的是無論基于準確理解和嚴格遵守立法者價值立場的角度，還是從法官司法的角度來看，法律解釋都是非常必要的。故本題選A。
2、從前，有一個奇怪的島嶼，島嶼上只住著M族人和N族人。M族人從不說真話，N族人總是說真話。有一天，小張來到這個島嶼，碰到該島嶼上的三個人。小張問甲：“你是M族人嗎?”甲做了回答。乙根據甲的回答說：“甲不是M族人。”丙說：“甲確實是M族人。”
根據以上陳述，可推出小張碰到的三個人中，有幾個M族人?
A.0 B.1 C.2 D.3
2、【答案】B。華圖解析：題干及選項均無確定信息，適合用假設法，分情況討論，由于題干三人所討論的都是甲的情況，所以分別假設甲是M族人、甲不是M族人。
情況(一)：假設甲是M族人，由題干“M族人從不說真話”，那么甲說假話，所以甲回答小張的應該是：我不是M族人;由題干“乙根據甲的回答說”，說明乙說的話并非根據真實情況(即乙并不知道甲是否M族人)，乙說的話是基于甲的回答，乙說的是，“甲不是M族人”，和甲的回答一致，所以乙說了真話，由題干“N族人總是說真話”，得出乙是N族人，此時丙說，“甲是M族人”，丙說的話并非根據甲的回答，說明丙是基于真實情況來說的，而真實情況是，甲是M族(假設的真實情況)，因此丙說了真話，由題干“N族人總是說真話”，得出丙是N族人;此種情況下只有甲一個人是M族人。
情況(二)：假設甲不是M族人，是N族人，那么甲只說真話，因此甲回答小張的應該是：我不是M族人，此時，乙根據甲的回答說，甲不是M族人，與甲的回答一致，說明乙說了真話，所以乙是N族人;丙說，甲是M族人，丙說的話是基于真實情況，即假設的情況(甲不是M族人)，所以此時丙說了假話，由題干“M族人從不說真話”，則丙是M族人。此種情況下只有丙一個人是M族人。
綜上兩種情況，三個人中均只有一個人是M族人。
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