2022年廣東軍轉干行測可能性推理中典型論證模型之“雙觀點”題目分析
2022-05-17 15:46 廣東人事考試網 來源：廣東軍轉干考試網
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可能性推理在行測邏輯判斷中涉及的題目數量比較多，其中的削弱加強題目尤為重要。那除了認識了解何為削弱型何為加強型題目，我們可以掌握一些典型的論證模型。比如經常遇到的：枚舉論證，實踐論證，類比論證，求異論證等。這其中還有一類論證模型叫“雙觀點”模型，題目形式是針對一個現象的原因有兩個不同的觀點：原觀點——A是B的原因;反對者觀點——C是B的原因，一般讓削弱反對者觀點。那具體如何削弱?讓我們通過一個題目來看一看。
例題
教師：有學生最近經常生病，是因為他們長期處于緊張狀態。家長：這和緊張無關，是學生們抵抗病菌侵襲的能力低造成的。
以下哪項如果為真，最能對家長的觀點提出質疑?
A.抵抗病菌侵襲的能力低易使人情緒緊張
B.長期處于緊張狀態的人，抵抗病菌侵襲的能力低
C.抵抗病菌侵襲的能力低易使人患上感冒等疾病
D.每到期末考試前，因生病而請假的學生就會增多
【華圖解析】B。家長的觀點：學生經常生病不是因為緊張，而是因為抵抗病菌侵襲的能力低。問的是最能對家長的觀點提出質疑的是?
A項，是在說抵抗病菌侵襲能力低和緊張之間的關系，但是咱們題干是要質疑家長的觀點，緊張和經常生病之間有什么關系?A選項沒有說清楚，因此無關選項，排除。
B項，指出是長期緊張引起的抵抗病菌侵襲的能力低，經常生病的根本原因還是因為緊張，因此直接質疑了家長的觀點，保留。
C項，說明抵抗病菌侵襲的能力低確實是學生經常生病的原因，支持了家長的觀點，排除。
D項，未談及導致學生生病的原因到底是什么，無關項，排除。
故本題選B。
回顧正確選項B，它說的是緊張使抵抗病菌的能力下降，因此指出最終學生生病歸根結底還是因為緊張�？偨Y一下，這類雙觀點題型的常見的削弱方式：原觀點是A導致B;反對者觀點是C導致B;削弱反對者觀點是：A是C的原因。各位同學如果以后遇到這類“雙觀點”模型，可以從這個角度出發作為參考，稍微留心就能更快更準確地將這類題目做出來。
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（編輯：廣東華圖）
