廣東三支一扶考試報名入口_廣東高校三支一扶專題網站
2022-04-22 09:08 廣東人事考試網 來源：廣東人事考試網
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廣東省2022年“三支一扶”計劃招募筆試科目
《基本能力測驗》考試大綱
為便于考生充分了解、準備和參加廣東省2022年“三支一扶”人員招募考試筆試，特制定本大綱。
一、筆試形式
廣東省2022年“三支一扶”人員招募考試筆試采取閉卷考試形式，全部為客觀性試題，作答時限為120分鐘，滿分為100分。
二、作答要求
考生務必攜帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮�？忌仨氂�2B鉛筆在答題卡指定位置填涂準考證號并按要求作答。在題本上或非指定位置作答的，一律無效。
三、筆試內容
主要測查與“三支一扶”崗位密切相關的基本素質和能力，主要包括常識應用、言語理解與表達、判斷推理、資料分析。
(一)常識應用。主要測查考生的社會認知能力和運用開展“三支一扶”工作所需各類知識理解分析、解決實際問題的能力。主要包括思想政治素養，“三支一扶”工作相關的政策理論、法律法規，經濟、科技、管理、人文、地理等方面。
(二)言語理解與表達。主要測查考生理解和運用語言文字材料的能力。包括理解含義、概括歸納主旨、推斷隱含信息、遣詞用字等方面。
(三)判斷推理。主要測查考生對各種事物關系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等以及運用基本科學知識做出推理判斷的能力。
(四)資料分析。主要測查考生對數據、文字、圖形、表格等各種形式資料的數學運算、綜合理解與分析加工能力。
四、題型介紹
(一)常識應用
要求考生運用各類知識理解分析，在4個備選項中選擇最符合題干要求的一項。
(二)言語理解與表達
第一種題型：選詞填空。每道題給出一句(段)話，但其中缺少一個或幾個詞，要求考生從4個備選項中選出最合適的一項來填補空缺，使之符合語句(段)所表達的意思。
第二種題型：閱讀理解。每道題給出一段短文，短文后面有一個不完整的陳述，要求考生從4個備選項中選出最符合題干要求的一項。
(三)判斷推理
第一種題型：圖形推理。每道題給出一套或兩套圖形，要求考生認真觀察，找出圖形排列的規律，選出符合規律的一項。
第二種題型：類比推理。給出一組相關的詞或一個表述，然后要求考生仔細觀察，在備選項中找出與題干在邏輯關系上最為貼近或相似的一項。
第三種題型：邏輯判斷。每道題給出一段陳述，這段陳述被假設是正確的，不容置疑的。要求考生根據這段陳述，從備選項中選出最恰當的一項，該選項應與所給的陳述相符合，應不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。
第四種題型：科學推理。每道題給出文字或圖表信息，要求考生在給定信息的基礎上，靈活運用基本科學知識進行推理判斷，從4個備選項中選出正確的一項。
(四)資料分析
針對一段資料一般設有若干問題，考生需要根據資料所提供的信息進行分析、比較、計算，從4個備選項中選出符合題意的一項。
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2022年廣東省三支一扶考試備考試題
2022三支一扶備考：三支一扶申論備考：申論組織答案要牢記的口訣
眾所周知，掌握一定的答題技巧，能夠在作答申論題目時達到事半功倍的效果。
為了方便大家掌握申論答題技巧，廣東華圖教育教育按照申論的答題步驟——全面審題→閱讀資料→組織答案，將申論答題技巧編成了口訣，方便考生們記憶，本文中主講申論組織答案的口訣。
要點找完之后，要歸納整合要點，按照題目要求書寫答案，由于歸納概括題、綜合題和公文題等客觀題在組織答案時的技巧相似，下面將統一介紹它們的組織答案的技巧口訣：
1.客觀題
答案組織要清晰，標清序號是前提。
要求分類有邏輯，題干要求要注意。
資料順序是參考，一則一段有深意。
資料亂序也可能，總結詞匯需抓牢。
公文格式依題干，標題稱謂和落款。
【廣東華圖教育解讀】撰寫答案時最好標出序號，還要根據題干要求，如果要求“分類”，則需要注意要點之間的邏輯。
一般情況下，每段或每則資料會涉及一個話題，此時答案可按照資料的順序進行整合歸類;有時資料所涉及的話題較亂，此時則需要結合總結性的內容，對要點進行分類整合。
公文題的格式要依據題干要求來定，如果有格式要求，需按照不同公文的格式，在正文基礎上選擇性地補充標題、稱謂、落款。
二、文章寫作題
根據提煉的信息，整合觀點定框架。
先定文章的標題，圍繞主題或命題。
開頭思路想一想，資料信息拿過來。
主題分析和觀點，一步接著一步來。
根據資料信息點，整合二五觀點句。
觀點要素不唯一，按照要素來整合。
觀點要素是唯一，按照邏輯來整合。
論述層次怎么辦，緊緊圍繞觀點來。
按照要素來分析，事例道理相結合。
結合資料和實際，切忌盲目抄材料。
結尾回扣到主題，展望號召或總結。
【廣東華圖教育解讀】撰寫文章前，最好根據材料中提煉的重要信息搭建一個文章框架。
首先是標題，如果是命題文章，則直接摘抄標題，如果不是命題文章，標題中包含主題詞即可。
其次是開頭，一般按照“點明主題+圍繞主題進行分析+引出文章核心觀點”的思路寫開頭，材料中關于主題或題干給定句子的信息可以使用進來。
再次是主體部分，要按照一定的邏輯層次把從資料中提煉的重要信息整合成2-5個觀點句(多數情況為3-4個觀點句)，如果資料信息涉及的要素不唯一，則需要按照內涵、意義、對策等不同要素分別整合出觀點;如果資料信息涉及的要素唯一，則需要按照并列、遞進或其他邏輯整合出觀點。
觀點確定后，要圍繞各個觀點句思考論述層次大致寫什么，可以按照要素分析法，從問題、原因、意義、危害、對策等要素展開論述，也可以通過事例、理論道理等展開論述，論述內容主要來自資料或結合實際工作生活，但不可大篇幅抄襲資料內容。
最后是結尾，結尾要回扣主題，同時還可以展望未來，或呼吁號召，或總結觀點。
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招募公告：
2022廣東省三支一扶招募高校畢業生公告
筆試課程：
2022廣東三支一扶招募筆試課程
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