2022廣東省三支一扶報名入口官網_廣東三支一扶考試網
2022-04-20 01:39 廣東人事考試網 來源:廣東人事考試網
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2022廣東省三支一扶報名入口匯總(各考區) | ||||
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一、招募計劃
2022年,通過統一組織考試,全省計劃選拔招募3000名左右高校畢業生到我省從事“三支一扶”志愿服務,服務期為2年。報名人員可通過廣東省人力資源和社會保障廳網站(http://hrss.gd.gov.cn)、廣東人事考試網(http://rsks.gd.gov.cn)查閱具體的招募崗位和資格條件等。
二、招募對象
(一)普通高校廣東生源應屆、往屆畢業生;
(二)普通高校外省生源應屆、往屆畢業生,畢業院校須是廣東省內高校且具有本科以上學歷和學士以上學位;
(三)香港、澳門、西藏籍(包括西藏高校畢業生)普通高校畢業生;
(四)我省取得高級工和技師、高級技師職業資格(職業技能等級)證書的技工院校全日制畢業生,可以分別按照全日制高職(大專)和本科畢業生報名符合條件的崗位。
已參加過“三支一扶”的高校畢業生不再列入招募范圍。
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2022年廣東省三支一扶考試備考試題
2022三支一扶備考:三支一扶申論備考:申論組織答案要牢記的口訣
眾所周知,掌握一定的答題技巧,能夠在作答申論題目時達到事半功倍的效果。
為了方便大家掌握申論答題技巧,廣東華圖教育教育按照申論的答題步驟——全面審題→閱讀資料→組織答案,將申論答題技巧編成了口訣,方便考生們記憶,本文中主講申論組織答案的口訣。
要點找完之后,要歸納整合要點,按照題目要求書寫答案,由于歸納概括題、綜合題和公文題等客觀題在組織答案時的技巧相似,下面將統一介紹它們的組織答案的技巧口訣:
1.客觀題
答案組織要清晰,標清序號是前提。
要求分類有邏輯,題干要求要注意。
資料順序是參考,一則一段有深意。
資料亂序也可能,總結詞匯需抓牢。
公文格式依題干,標題稱謂和落款。
【廣東華圖教育解讀】撰寫答案時最好標出序號,還要根據題干要求,如果要求“分類”,則需要注意要點之間的邏輯。
一般情況下,每段或每則資料會涉及一個話題,此時答案可按照資料的順序進行整合歸類;有時資料所涉及的話題較亂,此時則需要結合總結性的內容,對要點進行分類整合。
公文題的格式要依據題干要求來定,如果有格式要求,需按照不同公文的格式,在正文基礎上選擇性地補充標題、稱謂、落款。
二、文章寫作題
根據提煉的信息,整合觀點定框架。
先定文章的標題,圍繞主題或命題。
開頭思路想一想,資料信息拿過來。
主題分析和觀點,一步接著一步來。
根據資料信息點,整合二五觀點句。
觀點要素不唯一,按照要素來整合。
觀點要素是唯一,按照邏輯來整合。
論述層次怎么辦,緊緊圍繞觀點來。
按照要素來分析,事例道理相結合。
結合資料和實際,切忌盲目抄材料。
結尾回扣到主題,展望號召或總結。
【廣東華圖教育解讀】撰寫文章前,最好根據材料中提煉的重要信息搭建一個文章框架。
首先是標題,如果是命題文章,則直接摘抄標題,如果不是命題文章,標題中包含主題詞即可。
其次是開頭,一般按照“點明主題+圍繞主題進行分析+引出文章核心觀點”的思路寫開頭,材料中關于主題或題干給定句子的信息可以使用進來。
再次是主體部分,要按照一定的邏輯層次把從資料中提煉的重要信息整合成2-5個觀點句(多數情況為3-4個觀點句),如果資料信息涉及的要素不唯一,則需要按照內涵、意義、對策等不同要素分別整合出觀點;如果資料信息涉及的要素唯一,則需要按照并列、遞進或其他邏輯整合出觀點。
觀點確定后,要圍繞各個觀點句思考論述層次大致寫什么,可以按照要素分析法,從問題、原因、意義、危害、對策等要素展開論述,也可以通過事例、理論道理等展開論述,論述內容主要來自資料或結合實際工作生活,但不可大篇幅抄襲資料內容。
最后是結尾,結尾要回扣主題,同時還可以展望未來,或呼吁號召,或總結觀點。
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招募公告:2022廣東省三支一扶招募高校畢業生公告
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