2022年軍轉干行測技巧之言語理解：借助“尾句”把握行文脈絡的答題技巧
2022-03-23 14:59 廣東人事考試網 來源：軍轉干考試網
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行測言語理解題目中，片段閱讀這類題型主要考查考生對文段理解的能力，近年來在行測文科考試中，根據材料查找主要信息及重要細節的考點有上漲的趨勢。針對這些題目，應規范正確的解題思路，熟練掌握選項設置的原則并提高材料分析的能力。同時掌握一些技巧對考生的正確率也有很大幫助。如何在言語理解與表達的主旨觀點題中找到最好的選項，華圖教育建議大家可以借助行文中“尾句”的提示信息把握行文脈絡和行文結構。
常見的“尾句”的設置類型
借助尾句把握行文脈絡和行文結構，常常在分總文段中考察，尾句多是文章的主旨句，概括文章的主要內容，讓文段有主次之分。因此，在做主旨觀點的題目時，有時可以借助尾句幫助我們快速地找到文段想要表達的中心主旨，同時我們要培養對尾句的敏感度。
分總文段的行文特征大多數情況下，尾句即總句，它是對文段主旨、意圖的理解�？偩涞奶卣饔幸幌聨讉�方面：1.指代詞引導的尾句。2.總結詞引導的尾句。3.含有“關鍵是”“應該”“需”“建議”等對策詞的尾句。4.假設句引導的尾句。5.條件句引導的尾句等。
下面我們通過例題為大家進行講解說明。
例1
通過參與國際分工，參與資本與技術的引進和輸出，擺脫封閉的自我調整，在國際產業結構的轉換中實現產業結構的調整。這與世界經濟一體化的發展趨勢是密不可分的，通過商品和勞務的交流，通過利用外資和引進技術，可以對我國產業結構起補調作用，實現對原有企業的技術改造，提高勞動生產率。同時填補國內的一些空白產業，促進產業結構的調整和升級。在這里，關鍵是如何瞄準國際產業結構的動向，盯住國際產業結構變動的重心，順利實現產業結構的調整。
這段話主要支持了這樣一種論點，即：
A.實現我國產業結構調整必須跟緊國際產業結構的發展變化
B.通過參與國際分工，在國際產業結構的轉換中實現我國產業結構的調整
C.通過商品和勞務的交流，促進產業結構的調整和升級
D.世界經濟一體化的發展趨勢促使中國產業結構進行調整
【華圖解析】答案：A。文段第一句從兩個方面論述了世界經濟一體化背景下，國際產業結構變化對我國產業結構調整的影響。第二句是通過參與國際分工等，可以“實現對原有企業的技術改造，提高勞動生產率”。第三句是“可以填補國內的一些空白產業，促進我國產業結構的調整和升級”。然后尾句通過“關鍵是”強調盯準國際產業結構變化對我國產業結構調整的重要性，所以這段文段的主旨是尾句強調的我國的產業結構調整應跟隨著國際產業結構的變化而變化。 A項正是我們文段主旨的同義轉換，我們暫時保留。B項“在國際產業結構的轉換中實現我國產業結構的調整”對應第二句的內容，非文段強調的重點，排除。C項“促進產業結構的調整和升級”對應第三句“同時”之后的內容，表述片面，非文段強調的重點，排除;D項，“世界經濟一體化的發展趨勢”為背景，非文段重點，而且文段論述的為我國的產業結構調整與國際產業結構間的關系，排除。故本題的正確答案為A。
例2
愛、敬畏、獻身精神、同情心、辨別善惡的能力以及將理想付諸行動的執行力，這些素質反映了一個人的品格。過去，孩子們是從他們所處的文化中、生活的內容里接受了這些品質�，F在我們卻目睹了所有這些品質在世界大部分地方崩潰。如果不想讓孩子們失去培養這些人類寶貴品質的機會，就必須有意識地依靠教育來培養他們。
這段文字強調的是：
A.教育對培養品質的重要性
B.人類品質的崩潰對孩子的影響
C.孩子們是如何學會人類品質的
D.人類的諸多品質已漸漸崩潰
【華圖解析】答案：A。文段第一句用層層遞進的說明方式闡釋一些素質體現品格，第二句解釋這些素質的來源，最后尾句在文段尾句通過由“如果………就必須……”引導的假設復句引出主旨句，即教育對于孩子的品格培養的重要性。A選項正是文段觀點的表達，我們暫時保留。B項“人類品質的崩潰對孩子的影響”對應到文段只是說這些品格在很多地方崩潰，并沒有談到影響，所以B項錯誤，排除;C項“孩子們是如何學會人類品質的”文段中只是說孩子們在文化生活中接受，非文段重點強調的內容所以C項排除;D項人類的諸多品質已漸漸崩潰，不是文段意在強調的內容，排除。故本題的正確答案為A。
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（編輯：廣東華圖）
