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　　26.對自主就業退役士兵的加分有什么規定?

　　根據《陜西省實施<退役士兵安置條例>辦法》等有關規定，對全省自主就業退役士兵報考公務員時予以加分。加分按照個人申請、組織審核、公示確認的程序進行。

　　(1)加分的范圍條件和分值

　　加分范圍：在2011年之后退役，報名參加本次筆試，以自主就業方式退役的人員。已享受各級政府安置政策的退役士兵，不享受報考公務員的加分政策。

　　加分分值：獲得中央軍事委員會授予榮譽稱號的加20分;獲得軍隊軍區級單位授予榮譽稱號，或者榮獲一等功的加15分;榮獲二等功的加10分;榮獲三等功的加5分。在獲得榮譽類別中，對多次獲得榮譽稱號或者立功的退役士兵，按照其中最高等級給予加分。全日制高等院校應屆畢業后入伍(含在畢業班入伍)，本科畢業生加10分，�？飘厴I生加5分。每超期服役1年加1分。個人各類加分累計不超過20分。加分計入公共科目筆試總成績。

　　(2)受理加分的程序

　　自主就業退役士兵報考者網上下載加分申請表(見本公告附件)，在3月28日至3月30日期間，向退役士兵檔案所在縣(市、區)退役軍人事務部門提交申請表和相關材料，縣級退役軍人事務部門進行初審，主要審核自主就業退役士兵身份、立功受獎情況、入伍和退役時間、全日制學歷層次及入學和畢業時間等，初審合格人員數據由市級退役軍人事務部門匯總，交由各市委組織部復核后賦予分值，經網上公示后，對公示無異議人員予以加分。

　　(3)申請加分須提供的材料

　　須提供士兵登記表、退伍證、義務兵(士官)退出現役登記表(均為原件，復印件留存;下同)等有關材料。獲得三等功及以上立功受獎者，須提供獎勵證章原件和獎勵登記表;全日制高等院校應屆畢業后入伍(含在畢業班入伍)提供本人畢業證書(學位證書)和在學信網打印的學籍驗證報告單;超期服役人員須提交士官登記表。上述審核材料中，若原件由退役軍人事務部門留存的，可不用考生遞交。

　　27.面試資格復審時，須出具哪些資料?

　　參加面試資格復審的人員須提供本人有效身份證和準考證原件、報名登記表、職位要求的資格證書原件。

　　報考面向少數民族考生的職位，或報考限定戶籍、生源的職位，進入面試資格復審的人員，在參加面試資格復審時須提供戶口本。

　　獲得加分的自主就業退役士兵進入面試資格復審時，須提交申請加分的有關材料，由資格復審機關進行復核。

　　符合報考條件的事業單位在編人員進入面試資格復審時，須提交具有干部管理權限的機關出具的同意報考證明，無法出具同意報考證明的考生不能通過面試資格復審。

　　其他人員(各類企業、自主創業、靈活就業等)面試資格復審時，不需要出具用人單位的同意報考證明,但被錄用后應按有關規定自行處理與原工作單位的勞動(聘用)合同關系，有特別規定的從其規定。

　　28.留學回國人員報考需要提供哪些材料?

　　留學回國人員報考的，除需提供招考公告和職位資格條件規定的材料外，還要向審查單位出具教育部門的學歷認證，以及我國駐外使領館的有關證明材料。報考者可登錄教育部留學服務中心網站(http://www.cscse.edu.cn)查詢學歷認證的有關要求和程序。

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　　離2022年陜西公務員筆試考試時間已經不足一個月了，所以掌握考試技巧尤為重要!以下是陜西公務員考試網整理出來的公務員考試行測技巧，各位考生可進行參考，為接下來的考試進行備考。

2022年陜西公務員考試行測技巧

　　行測片段閱讀主旨題：“問題”“對策”究竟哪個對

　　很多同學做主旨題時，經常會碰過一種文段，讀完之后感覺文段在描述問題，有時候正確選項不選對題干問題的概括，卻選描述對策的，而有時候正確選項又選對問題的概括而非對策。那么，“問題”“對策”究竟哪個對?下面華圖教育以兩道題為例帶大家辨析這種文段究竟選“問題”還是對策：

　　例1

　　我國是世界上農業開放程度最高的國家之一，隨著對外開放的繼續深化，國內市場與國際市場將進一步融合，農業開放程度還會進一步提高。今后，我們不僅面臨來自農業現代化水平很高的發達國家的競爭，也將面臨來自勞動力優勢明顯的發展中國家的競爭。目前，國內農產品生產成本仍處在上升通道，租地、勞動力成本以及機械作業費用不斷上漲，糧食等農產品缺乏價格優勢， 而國際農產品價格下降、進口量增加，國內糧食庫存壓力增大，這對我國市場會形成巨大沖擊，將直接導致國內價格提高的空間收窄，國內農產品生產將面臨價格“天花板”和成本“地板”的雙重擠壓，比較效益下降。

　　這段文字意在說明:

　　A.國內農產品市場競爭力有待提高

　　B.必須加快轉變我國農業發展方式

　　C.應謹慎看待繼續提高農業開放程度

　　D.破解國內農產品發展困局迫在眉睫

　　【華圖解析】A。文段首句交代農業發展的背景，第二句描述在這種大背景下，我國農業面臨競爭，第三句通過國內和國際全方位的對比說明我國農產品在競爭中處于下風，故文段意在強調的是，在對外開放繼續深入的背景下，我國農產品不具備競爭優勢。

　　A項文段意在說明的內容是我國農產品不具備競爭優勢，其實就是我們要提高農產品市場競爭力，A正確;

　　B項“加快轉變我國農業發展方式”，文段未提及發展方式的話題，排除;

　　C項“提高農業開放程度”為背景介紹中內容，文段意在強調在此背景下，國內農產品面臨的競爭，故非重點，排除;

　　D項“破解國內農產品發展困局”對策并不能明確解決文中競爭力的問題，排除。

　　本題可以看出，若文段的脈絡是“問題+分析”時，作者的意圖是要解決問題，故應優選將問題解決的合理對策。但是，并不意味著所有這類文段都要選對策，如例二：

　　例2

　　古籍修復是一項實踐性很強的工作，如果無法接觸到古籍，即使學習了相關知識也很難提高實踐能力。古籍修復雖然可以看作一門技藝，但需要文學、目錄學、乃至材料、化學等理工科目的背景知識才能更好地工作，對文化水平要求較高。圖書館、博物館等招聘單位對于古籍修復工作應聘者的學歷要求通常較高，需要本科及以上學歷，但是目前我國古籍修復專業的學歷教育卻以高職�？平逃秊橹�。這就使得文博機構的人才需求無法得到滿足，而具有一些實際操作能力的人又無用武之地。

　　這段文字意在說明:,

　　A.古籍修復人才應具備多方面的專業知識

　　B.招聘古籍修復人才時應輕學歷，重能力

　　C.文博機構應為古籍修復人員提供實踐機會

　　D.古籍修復人才的培養與現實需求嚴重脫節

　　【華圖解析】文段一、二句說明“古籍修復”的人才需要兩方面的能力，“實踐能力”和較高的“文化水平”。第三句話通過“但是”指出現存的問題，即具有實踐能力的人才不具備高學歷，這樣的現狀正是人才教育培養與現實需求嚴重脫節導致的。第四句通過指代詞“這”指出“人才教育培養與現實需求脫節”這一問題帶來的危害。所以文段意在說明人才教育培養與現實需求脫節。

　　A項只針對要求能力中的文化水平，表述片面，而且不是文段意在說明的內容，排除;

　　B項，文段重在說明我國古籍修復人才培養方面的問題，而非指出招聘古籍修復人才的時候應該怎么做，故選項所述對策無法解決文段中的問題，排除;

　　C項針對解決文段中的危害，并不能在根本上解決問題，且“提供實踐機會”這一對策無法解決問題，排除;

　　D項概括了文段中提及的主要問題，因選項中并沒有合適對策，故選D項。

　　通過本題，同學們應該能看出，文段脈絡同樣是“問題+分析”類型，因選項中不沒有合適對策，故次選問題本身。

　　華圖教育提醒各位考生在遇到此類文段，能夠分析脈絡，若發現文段談及問題，可以選擇對策型選項，但務必要看清文段中核心問題，如果對策有針對性，能解決題干問題，則選擇對策;如果對策沒有針對性，不能解決題干問題，則選問題。

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2022陜西公務員考試時間安排

考試節點	時間	快捷入口
公告發布	2月22日發布	2022陜西公務員公務員考試公告
職位發布	2月22日發布	2022陜西省考公務員職位表
報名時間	2022年3月1日8:00至3月6日18:00	2022陜西省考公務員報名入口
準考證打印	2022年3月22日8時至3月26日8時	2022陜西省考公務員準考證打印入口
筆試時間	2022年3月26日至3月27日	2022陜西公務員考試圖書教材

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（編輯：華圖教育）