2022年廣東公務員考試筆試成績查詢網址是哪個_廣東公務員專題
2022-02-06 05:41 廣東公務員考試網 來源：廣東人事考試網 
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——2022年廣東省考面試技巧——
組織協調能力是結構化面試當中較為高頻的一個測查要素，側重考查考生組織策劃的能力。這一類題目所涉及的任務類型比較多樣，讓考生處理各種不同的事宜，而大多數考生并不具備相關的工作經驗，就難免讓作答陷入套路之中，缺乏細節和亮點，或是空有流程沒有內容，難以取得高分。今天就以一道題為例，跟大家分享一下組織協調這類題目作答的高分技巧。
例題展示
你單位打算組織人員去旅游業發展質量高的地方考察調研，學習他們的好經驗、好做法，助推本地旅游業發展。如果讓你負責本次活動，你認為工作重點是什么?
【高分技巧】
1.目的明確：一些題目中會給出部分工作的目的，很多考生在看到這些題目后，第一反應是“題目中有，直接拿來用”，殊不知，這種思維讓我們的作答從一開始就失去了亮點，其本質只是機械地復述題干。以這道例題為例，除題干中給到的學習優秀經驗、做法來助推本地旅游業發展外，我們可以聚焦于旅游業，談談發展好旅游業對本地的意義，如調結構、促轉型、保經濟增長等，體現出我們對本次活動更深刻的認識。
2.環節全面：保證各環節全面，不能漏掉工作重點。環節是否完整直接決定了作答的完整性和活動的有效性，重點環節缺一不可，此題中我們可以按照事物發展或是活動開展的流程順序去確定各個環節，包括確定考察地點，進行組織溝通，開展考察工作，總結經驗制定本地發展計劃。
3.內容細化：內容是繼環節后的又一重點，也是在作答中往往被大家忽略的一點，此處要注意避免空談流程，要具體有針對性。如此題中，對于考察地點的選擇，往往大部分人會簡單表述為“根據本地旅游業發展特點確定合適的考察地點”，這種就較為空泛，其實要選擇什么樣的地方需要我們細化去談，從發展的方面考慮，要選擇與本地資源優勢及發展相似的地點，從成本的方面考慮，要選擇鄰近地區等。
4.方式多樣：既要體現出考生的工作實務能力，也要體現出工作中的創新思維。很多考生在接觸了一定的組織協調題目后，會形成一種慣性思維，無論什么樣的活動都習慣用常規的組織方式去套，而要想從組織形式上突出亮點，就要關注方式的多樣性，以及根據活動的特點針對性設置開展方式。如本題中，我們在考察的環節中，要充分闡述如何考察，除常規經驗交流會、實地走訪考察外，還可以根據本題特點考慮親身體驗景區游覽、參與民風民俗表演互動等。
5.表述個性：要避免如“事前、事中、事后”此類直白的表述，盡可能從題目本身和實際情況出發，靈活進行闡述，以免落入俗套。
以上就是和大家分享的組織協調類題目的作答技巧，希望對大家更高質量備考有所幫助，在作答此類題目時，一定要注重突出針對性，避免泛泛而談。
——廣東省考面試熱點&華圖預測試題——
熱點背景
2021年10月23日，十三屆全國人大常委會通過了《中華人民共和國家庭教育促進法》，該法律從家庭責任、國家支持、社會協同、法律責任等方面對家庭教育進行了全面規范。這是我國首次就家庭教育進行專門立法，將家庭教育從“家事”上升為“國事”，能有效解決當前階段家庭教育中存在的養而不教、教而不當等家庭教育問題，以法律形式保障未成年人權利。主要亮點如下：
1.厘清家校責任，“家校共育”助力未成年人發展�！都彝ソ逃龠M法》中明確指出：“未成年人的父母或者其他監護人負責實施家庭教育。但是國家和社會要為家庭教育提供指導、支持和服務”。“父母是家庭教育的第一責任崗，學校和教育機構都應只是輔助和支持的角色。無論工作有多忙，家長不能將教育任務完全丟給學校老師，而應主動積極地參加到未成年人的教育工作中來。”
2.支持教育市場的合法合規發展�！都彝ソ逃龠M法》中提出：“各地政府應將家庭教育指導服務納入城鄉公共服務體系和政府購買服務目錄，將相關經費列入財政預算，鼓勵和支持以政府購買服務的方式提供家庭教育指導”。
3.尊重未成年人權利�！都彝ソ逃龠M法》中明確提出：“不得因性別、身體狀況、智力等歧視未成年人，不得實施家庭暴力，不得脅迫、引誘、教唆、縱容、利用未成年人從事違反法律法規和社會公德的活動”。
模擬試題
近日，全國人大常委會通過了《中華人民共和國家庭教育促進法》，首次以法律的形式將家庭教育從“家事”上升為“國事”，著力解決當前階段家庭教育中存在的生而不養、養而不教、教而不當等問題。對此，你怎么看?
華圖解析
1.對《家庭教育促進法》進行總體評價。
家庭教育作為教育體系的重要組成部分，承擔基礎性、啟蒙性、傳承性的作用。“家庭教育立法”是對人口結構轉變時期的積極應對之舉，順應了社會發展的趨勢，這項舉措必將推動中國社會中的家庭教育發生根本性的改變，產生全面而深遠的影響。
2.分析《家庭教育促進法》的出臺背景。
隨著社會的發展，家庭的教育缺位、監護缺失、教育方法不當以及生而不養、養而不教、教而不當等問題日益凸顯，嚴重侵害未成年人權益，影響身心健康發展。
3.分析《家庭教育促進法》的重要意義。
(1)保障未成年人身心健康�！都彝ソ逃龠M法》為家庭教育提供了科學指導，能解決部分家長“生而不養、養而不教”的問題。同時，從立法的角度規定監護人責任，更具有強制性，倒逼家長關注未成年人身心健康問題，促進未成年人健康成長。
(2)有助于發揚中華民族歷來重視家庭教育的優良傳統，引導全社會注重家庭、家教、家風，增進家庭幸福與社會和諧。
(3)體現了政府服務為民的治理理念。政府將“家事”上升為“國事”，是站在廣大未成年人和家長的角度考慮，真正做到了服務為民，體現了發展智慧和治理能力。
(4)助力依法治國。家庭教育入法是立法與時俱進的體現，讓教育有法可循，有助于中國特色社會主義法制建設，為全面依法治國提供助力。
4.如何落實《家庭教育促進法》。
(1)完善頂層設計，做好政策銜接。制定專項“家庭教育資金支持”計劃，將“家庭教育指導服務經費”納入地方財政規劃，建立家庭教育和學校教育協同制度，以政府購買服務的方式，激發市場活力。
(2)培育專業隊伍，做好政策落實。學校開設家庭社會工作的專業課程，并與企業簽訂實習協議，共同培育“家庭社工”“家庭指導師”等專業人才，促進職業化發展，同時建立“家庭教育案例”的信息共享平臺，促進專業交流，提高服務質量。
(3)設立舉報機制，保證政策效果。設立舉報熱線、電話等，一旦發現家長有嚴重侵害未成年人權益、身心健康的行為，婦聯、民政等部門發出《責令接受家庭教育指導令》，并強制其參加“家庭教育”課程學習，成為“合格家長”。
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