2022廣東省公務員成績怎么查_廣東人事考試信息網

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年份	筆試合格線		總成績合格線
	省直和珠三角	其他地區	省直和珠三角	其他地區
2021年	50		54
2020年	50	45	54	51
2019年	50		54
2018年	50	45	54	51
2017年	45	40	51	48

　　備注：

　　2021年：省直機關和珠三角地區指：廣州、深圳、珠海、佛山、惠州、東莞、中山、江門、肇慶。其他地區包含沿海經濟帶和北部生態發展區，沿海經濟帶是汕頭、汕尾、陽江、湛江、茂名、潮州、揭陽市，部生態發展區是韶關、河源、梅州、清遠、云浮市以及龍門縣、恩平市、廣寧縣、德慶縣、封開縣、懷集縣。

　　2020年：省直機關和珠三角地區指：廣州、深圳、珠海、佛山、惠州、東莞、中山、江門、肇慶。其他地區包含沿海經濟帶和北部生態發展區，沿海經濟帶是汕頭、汕尾、陽江、湛江、茂名、潮州、揭陽市，部生態發展區是韶關、河源、梅州、清遠、云浮市以及龍門縣、恩平市、廣寧縣、德慶縣、封開縣、懷集縣。

　　2018年：省直機關和珠三角地區指：廣州、深圳、珠海、佛山、東莞、中山、江門，惠州市區、惠東縣、博羅縣，肇慶市區、四會。其他地區指的是非珠三角地區、西藏籍少數民族應屆生專門職位、公安法醫類、監管場所醫學類職位和司法行政部門獄醫類職位。

　　2017年：省直機關和珠三角地區指：廣州、深圳、珠海、佛山、東莞、中山、江門，惠州市區、惠東縣、博羅縣，肇慶市區、四會。其他地區指：非珠三角地區、公安法醫類、監管場所醫學類職位和司法行政部門獄醫類職位。

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　　——2022年廣東省考面試技巧——

　　無領導小組討論中自由討論階段是展現個人能力的重要環節，在此環節我們一方面要提出自身觀點并據理力爭，另一方面也要積極推進討論進程，完成討論目標。因此，在此階段有許多的細節需要注意，學會見機行事，把握自由討論階段的細節，如如何破冰、如何爭論和傾聽，以細節定成敗!

　　關于破冰的那些事兒

　　自由討論中破冰者是指本階段的第一位發言人，優秀的破冰者往往會給考官留下較好的印象。因此，往往大多數組員都會爭搶這一角色，但需注意：

　　1.明確考官是否會引導進入自由討論環節。因各地考試情況不同，在個人陳述結束進入自由討論環節時，一般會有兩種情況，一是無需引導，在個人陳述階段最后一位發言者發言完畢后自然進入;二是個人陳述完畢后，需由考官引導進入。因此，在個人陳述階段完畢后爭搶破冰者角色時需注意是否會有考官引導，避免發生與考官“撞車”的現象，影響后續討論。

　　2.補充破冰也會留下好印象。有些組員過于看重破冰者角色，即使沒有準備好也盲目爭搶破冰，導致“破冰失敗”。此時，我們應該抓住機會，進行“二次破冰”，提出自身觀點制定討論的方向，引導組員高效討論。

　　關于爭論的那些事兒

　　自由討論是思想與語言的碰撞，每位組員對于問題都會有自己的看法，經常會出現為一個點而爭論不休的情況。因此，要想高效推進進程，可從以下細節出發：

　　1.沉著冷靜，關注核心論點，別被帶偏。爭論往往會讓人情緒激動，大多數組員在爭論時為了體現自身觀點的正確性，會列舉很多的理由。但此時，我們要冷靜應對，牢牢把握核心點，別只是為了反駁而反駁，被組員的“舉例”帶偏，造成無效討論，偏離主題影響討論進程。

　　2.關注爭論細節，四兩撥千斤。在爭論中若雙方都各執己見僵持不下，其他組員也只在補充各自理由，那此時應關注爭論的核心點，適當總結雙方觀點，找出細微差異并結合自身觀點進行論證，避免無效爭論。

　　3.適當擱置爭論也是解決問題的辦法。對某一問題已經多輪發言也不能達成一致意見時，可提議組員先擱置此問題，討論下一問題，把簡單問題解決后再回頭繼續討論。但需注意不能一味擱置問題。

　　關于傾聽記錄的那些事兒

　　自由討論除了積極發言外，也要做好一個傾聽者的角色。傾聽別人，不僅能明白組員所要表達的觀點，也能體現對發言人的尊重，獲得好感。傾聽時有以下細節：

　　1.減少埋頭苦記，增加眼神交流。當組員在表達觀點時，我們在記錄的同時應多看發言者，通過點頭、微笑等動作體現出良好的人際互動。

　　2.關注其他未發言者。除了重點關注發言者外，其他組員也應該適當關注，一是看其他組員是否有接話的趨勢，方便自身搶話獲得發言機會;二是能夠發現本組發言少的組員，適當給予這類組員發言機會體現團隊協作能力。

　　——廣東省考面試熱點&華圖預測試題——

　　熱點背景

　　購物節后，是消費者投訴的集中爆發期。而今年消費者對快遞擅自簽收、未投遞上門的投訴與以往相比增加。這一問題嚴重影響了消費者的購物體驗，給生活帶來困擾。在疫情影響下，人們的網購習慣被強化，投遞服務的問題不能因為難解決而擱置，急需解決。

　　模擬試題

　　近日，很多省份中“快遞不上門，取件全靠自己扛”成為消費者投訴的主要問題之一。給不少網購消費者帶來困擾。對此，你怎么看?

　　參考答案

　　1.概括核心話題，給出觀點。

　　“快遞到了，在驛站，誰下去拿。”“以后不要在網上買了。”這樣的對話可能在很多家庭都經常上演�，F實中，很多快遞公司的快遞員未經允許直接簽收、放驛站等情況，給網購用戶帶來極大的生活困擾，本質上還是快遞行業服務意識缺失、管理缺位。

　　2.分析“未溝通，快遞不上門”帶來的消極影響。

　　(1)影響快遞的時效。消費者網購的訴求與快遞行業的經營理念本就是快速，但因快遞最后一百米的效率問題，使得“快遞”這一初衷未能實現。

　　(2)侵犯網購消費者權益�？爝f員代替用戶選擇放驛站，違背了《快遞暫行條例》，剝奪了用戶享受快遞上門的權益。

　　3.結合實際，分析“未溝通，快遞不上門”的原因。

　　(1)快遞員認知偏差，配送壓力大。很多小區嚴禁外來人員進入、疫情下的“無接觸配送”等導致無法投遞上門，長此以往，快遞員形成不用上門投遞的錯誤認知;快遞業務量與日俱增，但快遞員數量增長速度并未與之成正比，導致快遞員的人均派送任務增大，致使服務縮水。

　　(2)快遞行業考核注重簽收率�？爝f員為了考核達標，會代替業主簽收，直接放驛站，影響消費者購物體驗。

　　4.提出解決對策。

　　(1)規范快遞行業行為。政府和行業協會可參照2018年的《快遞暫行條例》，進一步明確快遞上門服務或經溝通用戶后放于代收點的行為要求，維護消費者購買的上門送貨權益，引導快遞行業良性發展。

　　(2)提升快遞企業管理能力。加強對高效配送模式的研究，減輕配送壓力;優化考核機制，由考核日派單量、簽收率向考核用戶是否滿意轉變。

　　(3)均攤商家銷量到日常。新時代，“雙11”也應有新輪回。各大商家可利用直播賣貨等方式拓寬日常銷售渠道，體現“雙11”低價特點，將銷量均攤在各時期，減輕購物節因銷量暴增帶來的物流壓力。

　　(4)強化基層管理與服務并行。社區、物業及業主等多方創新小區管理模式，切勿一刀切的管理，打通配送的末端堵點。比如，物業與各快遞公司聯動，為長期配送本小區的快遞員發放通行證，做好登記等，加強人員管理。

　　2022廣東省考成績查詢入口開通時間：2022年1月28日，2022廣東公務員成績查詢入口：登錄“廣東省公務員考試錄用管理信息系統”查詢筆試成績和最低合格分數線。

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