2022廣東東莞公務員考試網官網_廣東考試成績
2022-02-05 11:01 廣東公務員考試網 來源：廣東公務員考試網 
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2022年廣東省公務員考試成績已經公布！各位考生可通過下方表格第一時間查詢各地市省考成績!
| 2022年廣東省公務員考試成績查詢入口（各考區資格審核公告） | |||||||
| 地市 | 查詢入口 | 資格審核公告 | 面試禮包 | 地市 | 查詢入口 | 資格復審公告 | 面試禮包 |
| 省直 | 查詢入口 | 點擊查看 | 點擊領取 | 汕頭 | 查詢入口 | 點擊查看 | 點擊領取 |
| 廣州 | 查詢入口 | 點擊查看 | 點擊領取 | 汕尾 | 查詢入口 | 點擊查看 | 點擊領取 |
| 深圳 | 查詢入口 | 點擊查看 | 點擊領取 | 揭陽 | 查詢入口 | 點擊查看 | 點擊領取 |
| 佛山 | 查詢入口 | 點擊查看 | 點擊領取 | 潮州 | 查詢入口 | 點擊查看 | 點擊領取 |
| 東莞 | 查詢入口 | 點擊查看 | 點擊領取 | 梅州 | 查詢入口 | 點擊查看 | 點擊領取 |
| 珠海 | 查詢入口 | 點擊查看 | 點擊領取 | 河源 | 查詢入口 | 點擊查看 | 點擊領取 |
| 中山 | 查詢入口 | 點擊查看 | 點擊領取 | 湛江 | 查詢入口 | 點擊查看 | 點擊領取 |
| 惠州 | 查詢入口 | 點擊查看 | 點擊領取 | 肇慶 | 查詢入口 | 點擊查看 | 點擊領取 |
| 清遠 | 查詢入口 | 點擊查看 | 點擊領取 | 江門 | 查詢入口 | 點擊查看 | 點擊領取 |
| 韶關 | 查詢入口 | 點擊查看 | 點擊領取 | 陽江 | 查詢入口 | 點擊查看 | 點擊領取 |
| 茂名 | 查詢入口 | 點擊查看 | 點擊領取 | 云浮 | 查詢入口 | 點擊查看 | 點擊領取 |
江門公務員考試網提醒各位考生：筆試最低合格分數線是考生是否進入面試的第一道坎，考生只有達到最低合格分數線才有資格進入面試，如果考生筆試成績排名第一，但沒有達到分數線也會被取消面試資格。
| 年份 | 分數線 |
|---|---|
| 2021年 | 廣東省2021年考試錄用公務員筆試科目加權合格分數線為50分，考試總成績合格分數線為54分。省以下機關在市、縣兩級的直屬機構和派出機構職位按照招考單位所在市、縣(市、區)的合格分數線執行。 |
| 2020年 | 一、省直機關和珠三角地區(廣州、深圳、珠海、佛山、惠州、東莞、中山、江門、肇慶市)職位的筆試科目加權合格分數線為50分，考試總成績合格分數線為54分。 二、沿海經濟帶(汕頭、汕尾、陽江、湛江、茂名、潮州、揭陽市)、北部生態發展區(韶關、河源、梅州、清遠、云浮市)以及龍門縣、恩平市、廣寧縣、德慶縣、封開縣、懷集縣職位的筆試科目加權合格分數線為45分，考試總成績合格分數線為51分。 省以下機關在市、縣兩級的直屬機構和派出機構職位按照招考單位所在市、縣(市、區)的合格分數線執行。 |
| 2019年 | 筆試成績=《行政職業能力測驗》成績×60%+《申論》成績×40%(其中：公安機關執法勤務職位筆試成績=《行政職業能力測驗》成績×50%+《申論》成績×30%+專業科目筆試成績×20%，審計機關審計專業類職位筆試成績=《行政職業能力測驗》成績×30%+《申論》成績×20%+專業科目筆試成績×50%)加權計算，按四舍五入保留小數點后2位。經研究，廣東省2019年考試錄用公務員筆試科目加權合格分數線為50分，考試總成績合格分數線為54分。 |
| 2018年 | 一、省直機關和珠江三角洲地區(包括廣州市、深圳市、珠海市、佛山市、東莞市、中山市、江門市，惠州市區、惠東縣、博羅縣，肇慶市區、四會市)職位的筆試科目加權合格分數線為50分，考試總成績合格分數線為54分。 二、非珠江三角洲地區職位，面向2018年西藏籍少數民族高校應屆畢業生專門職位，公安機關法醫類、監管場所醫學類職位和司法行政部門獄醫類職位的筆試科目加權合格分數線為45分，考試總成績合格分數線為51分。 報考省以下垂直管理市、縣兩級機構職位以及省直機關在市、縣兩級的直屬機構和派出機構職位的，按招考單位所在市、縣(市、區)分數線執行。 |
| 2017年 | 一、省直機關和珠江三角洲地區(包括廣州市、深圳市、珠海市、佛山市、東莞市、中山市、江門市，惠州市區、惠東縣、博羅縣，肇慶市區、四會市)職位的筆試科目加權合格分數線為45分，考試總成績合格分數線為51分。 二、非珠江三角洲地區職位，公安機關法醫類、監管場所醫學類職位和司法行政部門獄醫類職位的筆試科目加權合格分數線為40分，考試總成績合格分數線為48分。 報考省以下垂直管理市、縣兩級機構職位以及省直機關在市、縣兩級的直屬機構和派出機構職位的，按招考單位所在市、縣(市、區)分數線執行。 |
| 2016年 | 一、報考省直機關和珠江三角洲地區(包括廣州市、深圳市、珠海市、佛山市、東莞市、中山市、江門市，惠州市區、惠東縣、博羅縣，肇慶市區、高要市、四會市)職位的筆試科目加權合格分數線為50分，考試總成績合格分數線為54分。 二、報考非珠江三角洲地區職位的筆試科目加權合格分數線為45分，考試總成績合格分數線為51分。 三、報考公安機關法醫、監管場所醫學類和監獄、戒毒所獄醫、護理職位的筆試科目加權合格分數線為42.5分，考試總成績合格分數線為49.5分。 報考省以下垂直管理市、縣兩級機構職位以及省直機關在市、縣兩級的直屬機構和派出機構職位的，按招考單位所在市、縣(市、區)分數線執行。 |
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廣東華圖教育：2022廣東公務員考試面試篇-技巧題目簡介
情景應變題通過設置一定情景，考察考生在面對各種突發狀況時，是否能情緒穩定、按輕重緩急采取有效措施解決所有問題，從而測查考生是否能做到人崗匹配。
此類題型特點比較顯著，注重考察工作實務，解決工作難題。
1.緊扣工作背景和崗位職責，注重人崗匹配
題目：某入境游輪因天氣原因延誤入境，部分旅客情緒激動，要求免檢入境。海關部門也接到旅客投訴，安排工作人員到現場檢查。假如你是現場關員，你怎么辦?
這道題重點測查作為出入境工作人員的職責，對免檢入境的條件的了解，注重工作實務。
2.注重問題解決
題目：一家大型網站上，某個網絡名人就證監會出臺的某項政策發表了不當言論，對證監會的相關工作產生了負面影響。作為證監會的相關負責人，你應該怎么辦?
這道題出現了兩個問題：一是網上產生對本單位工作的負面影響，二是對于本單位出臺的某項政策的不當言論，需要考生找到問題解決問題。
答題技巧
對于情景應變題的作答，今天跟大家分享幾個技巧。
1.積累專業，注重實務
國考情景應變題重點考察報考單位工作實務處理，往往緊扣工作背景和崗位職責，考察考生是否對報考崗位具有一定了解，測查崗位匹配度。
題目：轄區內一個多層建筑物發生火災，你所在中隊作為第一出動力量趕到現場。你是現場指揮員，應該如何做好火情偵查工作?
這道題重點涉及滅火救援基礎理論知識以及組織指揮實務。在國考面試備考中，各位同學可以通過瀏覽報考單位官網了解職能，做好工作實務處理方法的積累，才能夠游刃有余解決工作問題。
2.角色明晰，權責明確
在情景應變題中，往往會給定考生一個身份角色，這個角色定位至關重要，明晰角色才能明確自身職責與權限范圍，才能有針對性地解決問題，所以審題時一定要把握身份。
題目：在緊急處理方案研討會上，專家和領導因為意見不同產生分歧，專家憤然離場，作為會議組織者，你怎么辦?
這道題應該聚焦在研討會上出現意見分歧，專家憤然離場。作為會議的組織者，我的職責是維持好現場的秩序，統籌整個會議流程，確保會議順利進行。
3.分清緩急，方法有效
一艘游輪因天氣原因延誤了入境時間，部分旅客情緒激動，抱怨在海上的時間太久了。要求免檢通關。海關上級部門接到旅客投訴。安排人員到現場檢查。假如你是現場工作人員，你怎么辦?
這道題面對“部分情緒激動”、“投訴”以及“免檢通關”等問題，如果旅客處于激動狀態，不利于接收外界信息，一定是先解決情緒的問題才能夠開展后續解釋說明工作。因此，“立即安撫情緒。理解大家的焦慮心情，說明入關檢查的重要性，讓大家耐心等候，并安排其他工作人員維持現場秩序”后再解決通關問題。
以上就是和大家分享的省考情景應變題，希望對大家能夠有所幫助，在作答此類題目時，一定要入情入境，結合工作實務按輕重緩急解決問題。
廣東華圖教育：2022廣東公務員考試面試篇-熱點
熱點背景
在手機應用程序中欣賞“動”起來的五代南唐顧閎中《韓熙載夜宴圖》，在短視頻中體驗南宋馬和之《赤壁后游圖》“山高月小，水落石出”的詩情畫意，在網絡聊天中發送一張取材自清代任伯年畫作的“表情包”……近年來，伴隨互聯網飛速發展，經典美術作品以更加豐富多元的形式融入百姓生活，成為線下展示的有益補充。
模擬試題
隨著互聯網與信息技術的發展，我們能夠輕易地在短視頻平臺和手機應用中看到“動起來”的古畫人物，栩栩如生。經典的歷史文化作品通過這種新穎的方式融入到現代百姓的生活，對此你怎么看?
參考答案
1.總體表態
中國傳統藝術根植于民族文化土壤，歷史悠久、源遠流長，將其通過現代化技術手段融入到日常生活中，用人們喜聞樂見的方式詮釋了藝術與創新的魅力，為藝術的傳承與發展開拓了新的方向。
2.創新方式的意義
(1)滿足大眾的精神文化需求。新時代，人民群眾對于文化的訴求不再滿足于單一說教的傳統方式，專業的技術與優質文化資源相結合，為群眾帶來了不一樣的新奇體驗，更加激起了年輕人對傳統文化的興趣與熱愛。
(2)利于培養國民文化自信。無論是桌面壁紙還是短視頻動態展現，甚至是我們日常聊天用的古人畫作表情包，其創作內核都是我們的文化資源，展現的均是中華文化的兼容并蓄、豐富多彩。在不斷的了解和使用過程中可以培養人民群眾的文化認同感，增強文化自信。
(3)促進傳統文化傳承發展。中國向來不乏優質文化資源，擺在眼前的難題是如何向世人展示這一顆顆璀璨的歷史遺珠。創新傳播方式，將悠久典雅的歷史文化以接地氣的形式展現給大眾，讓群眾增強文化參與感，可以盤活沉睡的傳統文化。
3.創新文化傳承存在的問題
(1)忽視文化內涵，過娛樂化。文化的挖掘與發揚需要追根溯源，但很多自媒體為了追求流量和關注度，對傳統文化進行改編、再現時，容易出現歪曲文化精髓、甚至誤導社會大眾的問題，難以達到真正的傳播效果。
(2)缺乏文化人才，創造力匱乏。對于傳統文化而言，無論是挖掘、保護、傳承還是發揚創新，需要的人員專業度極高，需要歷史、文化、媒介傳播等方面的復合型人才，但我國現階段在文化領域的人才方面存在明顯短板，導致創造力不足，同質化嚴重。
4.對策建議
(1)創新文化傳承方式。充分利用科技革命帶來的便利，不斷創新傳播方式方法，如創新綜藝節目制作，多推出《國家寶藏》、《典籍里的中國》這類文化綜藝;創新博物館傳播形式，利用考古盲盒、VR實景感受等做好文化傳播;也可以適度鼓勵傳統文化與短視頻制作以及網絡游戲等的結合，如李子柒系列短視頻、《原神》等優秀作品，讓文化打破次元壁，拓寬傳播邊界。
(2)積極培養人才。以市場需求為導向，以樹立文化自信為目標，政府、學校、企業等社會主體都應在文化人才培養方面予以支持，如政策引導、資金幫扶、就業指導等等，真正讓文化傳播好。
(3)文化審核放管結合。文旅部可以鼓勵媒體平臺進行文化創作，科學配置媒體資源，給予一定激勵舉措展現優秀傳統文化。但與此同時，也需要明確相應標準，杜絕抹黑、歪曲、過娛樂化傳統文化作品等行為，在內容上把好質量關，以確保為社會大眾提供正確的價值導向以及文化展示。
廣東華圖教育：2022廣東公務員考試面試篇-模擬題模擬試題
近日，全國安全用藥月宣傳活動已拉開序幕，我社區準備開展一次“安全用藥進社區”宣傳活動。如果由你負責組織，你會怎么做?
華圖解析
本次活動是為了讓群眾掌握基本用藥知識，做到科學用藥、安全用藥，提高公眾的科學素養、助力全民健康。
首先，在活動初期，我會通過在居民群發放調查問卷、隨機走訪以及對高齡老人上門走訪等方式充分了解我社區群眾面臨的常見疾病有哪些、家中有什么常備藥品、對于使用方法、不良反應、相關禁忌的知曉程度，做到心中有數。
其次，我會與專業人士商討、確定宣傳方案。我會動員社區醫院的醫生和藥店藥師等專業人員共同參與，告知前期調研結果，確定本次宣傳的重點內容，并建議以通俗易懂的方式進行解說，方便群眾理解。確定好主要方式后將方案交給領導審批后落實。
再次，我會確定宣傳內容和確定宣傳方式。
宣傳內容上，除了常見疾病癥狀、對應的用藥常識、如何查看藥品是否正規有無過期、哪些藥品同效、哪些藥品藥性沖突、常見藥品分類、使用注意事項等常規性內容外，重點針對老年人群體宣傳藥品保質期的重要性以及如何分辨是否過期、保健品的作用，以及如何識別真假好壞、食用錯誤藥品或過期藥品會產生什么嚴重的后果等。
宣傳形式上，一是通過社區公告欄、微信群等方式發布圖文版《安全用藥科普小課堂》，并告知群眾宣講會的具體時間、地點、活動意義等，號召大家參加;二是通過海報、條幅張貼以及公共屏幕播放公益廣告、短視頻等方式宣傳掌握安全用藥知識的重要性;三是設置線上互動答題每日打卡小程序，以累積記分制可在社區換取生活用品的激勵方式促使群眾主動參與;四是開辦宣講會，由專業人士圍繞我社區居民的常見疾病進行講解，并將準備好的內容以形象的語言搭配演繹的形式展示出來，以吸引群眾興趣，并將藥瓶名稱和常見包裝以PPT方式同步呈現，方便群眾理解記憶;五是開展現場交流答疑，請在場群眾分享自己的日常用藥習慣、有無錯誤用藥經歷及造成的后果，請專家進行點評并回答群眾問題，保證群眾能夠聽懂、不帶疑慮的離開會場。
最后，發放知識手冊，方便活動之后繼續查閱。我也會將本次宣傳內容做成視頻鏈接在社區公共屏幕循環播放，方便大家學習鞏固，并定期在居民群中進行安全用藥知識小提示，希望大家有所警醒，在專業指導下安全用藥。
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