2022廣東公務員筆試成績正式發布，速查！_廣東省人事考試網
2022-02-04 15:21 廣東公務員考試網 來源：廣東人事考試網 
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——2022年廣東省考面試技巧——
在近幾年的公務員考試中，無領導小組討論這一面試形式呈現出逐年遞增的趨勢。無領導小組討論不會僅以“標準答案”來衡量小組討論的好與壞，而更多是以小組討論的過程、內容為主要評分標準�？忌绻胍谟懻摥h節嶄露頭角，贏得考官的青睞，拿到更高的分數，就必須學會巧妙應對自由討論中的不同場景。所以，華圖教育為大家總結了討論中的“五大場景”，幫助大家提升實戰技巧，做到“以不變應萬變”。
關于“撞車”場景
如果兩個人一起開口說話，發生撞車，這時要突顯修養，適當的謙讓：“2號組員您先說。”但一味地謙讓會錯失話語權，所以不能全場都在展現“謙讓”，要把握謙讓的度，注意學會搶話的技巧，如：“謝謝這位組員，請讓我先來說一下我的觀點。”當別人表示謙讓的時候，可以當仁不讓直接說。
關于“被打斷”場景
被他人打斷是激烈討論中常見的現象，被打斷不能退縮，不能保持沉默，要敢于捍衛自身話語權，這時候可以說：“對不起這位組員，請不要打斷我的發言，請讓我把發言完成，謝謝”。
關于“舉手表決”場景
面對組員提出“舉手表決”的要求，我們可以做如下應對：第一，考慮時間。如果討論的時間才過半，這時要說：“對不起這位組員，我認為舉手表決的確是達成一致的方式之一，但是只要時間允許，我們應該充分討論，具體闡述，才能有最正確的結論。”第二，考慮規則。有的地方面試明確規定，不允許采用舉手表決的方式達成一致。
關于“合奏”場景
如果討論時出現幾個人同時發言，但是你說你的，我說我的，誰也不相讓的情況，這樣的場景，考官是不喜歡的。這時建議：第一，強調討論秩序。比如：“大家不要哄搶會浪費時間，影響討論進度，大家謙讓一下，一個一個有序發言。”第二，多傾聽，爭取小結的機會。第三，主動爭。做好記錄，當別人思路枯竭或者討論出現停滯冷場時，就趕緊說自己的想法。
關于“沉默”場景
有時候討論會陷入無人發言的僵局，這時候我們需要分類討論，從容應對。第一，不知說什么。我們需要通過階段性總結或者引導討論方向打破僵局。第二，沒機會說。我們可以關注弱勢組員，雪中送炭，幫助他爭取發言機會。這里的“他”可以是觀點一致的同盟者也可以是競爭對手，從而展現大局意識。
——廣東省考面試熱點&華圖預測試題——
熱點背景
2021年10月23日，十三屆全國人大常委會通過了《中華人民共和國家庭教育促進法》，該法律從家庭責任、國家支持、社會協同、法律責任等方面對家庭教育進行了全面規范。這是我國首次就家庭教育進行專門立法，將家庭教育從“家事”上升為“國事”，能有效解決當前階段家庭教育中存在的養而不教、教而不當等家庭教育問題，以法律形式保障未成年人權利。主要亮點如下：
1.厘清家校責任，“家校共育”助力未成年人發展�！都彝ソ逃龠M法》中明確指出：“未成年人的父母或者其他監護人負責實施家庭教育。但是國家和社會要為家庭教育提供指導、支持和服務”。“父母是家庭教育的第一責任崗，學校和教育機構都應只是輔助和支持的角色。無論工作有多忙，家長不能將教育任務完全丟給學校老師，而應主動積極地參加到未成年人的教育工作中來。”
2.支持教育市場的合法合規發展�！都彝ソ逃龠M法》中提出：“各地政府應將家庭教育指導服務納入城鄉公共服務體系和政府購買服務目錄，將相關經費列入財政預算，鼓勵和支持以政府購買服務的方式提供家庭教育指導”。
3.尊重未成年人權利�！都彝ソ逃龠M法》中明確提出：“不得因性別、身體狀況、智力等歧視未成年人，不得實施家庭暴力，不得脅迫、引誘、教唆、縱容、利用未成年人從事違反法律法規和社會公德的活動”。
模擬試題
近日，全國人大常委會通過了《中華人民共和國家庭教育促進法》，首次以法律的形式將家庭教育從“家事”上升為“國事”，著力解決當前階段家庭教育中存在的生而不養、養而不教、教而不當等問題。對此，你怎么看?
華圖解析
1.對《家庭教育促進法》進行總體評價。
家庭教育作為教育體系的重要組成部分，承擔基礎性、啟蒙性、傳承性的作用。“家庭教育立法”是對人口結構轉變時期的積極應對之舉，順應了社會發展的趨勢，這項舉措必將推動中國社會中的家庭教育發生根本性的改變，產生全面而深遠的影響。
2.分析《家庭教育促進法》的出臺背景。
隨著社會的發展，家庭的教育缺位、監護缺失、教育方法不當以及生而不養、養而不教、教而不當等問題日益凸顯，嚴重侵害未成年人權益，影響身心健康發展。
3.分析《家庭教育促進法》的重要意義。
(1)保障未成年人身心健康�！都彝ソ逃龠M法》為家庭教育提供了科學指導，能解決部分家長“生而不養、養而不教”的問題。同時，從立法的角度規定監護人責任，更具有強制性，倒逼家長關注未成年人身心健康問題，促進未成年人健康成長。
(2)有助于發揚中華民族歷來重視家庭教育的優良傳統，引導全社會注重家庭、家教、家風，增進家庭幸福與社會和諧。
(3)體現了政府服務為民的治理理念。政府將“家事”上升為“國事”，是站在廣大未成年人和家長的角度考慮，真正做到了服務為民，體現了發展智慧和治理能力。
(4)助力依法治國。家庭教育入法是立法與時俱進的體現，讓教育有法可循，有助于中國特色社會主義法制建設，為全面依法治國提供助力。
4.如何落實《家庭教育促進法》。
(1)完善頂層設計，做好政策銜接。制定專項“家庭教育資金支持”計劃，將“家庭教育指導服務經費”納入地方財政規劃，建立家庭教育和學校教育協同制度，以政府購買服務的方式，激發市場活力。
(2)培育專業隊伍，做好政策落實。學校開設家庭社會工作的專業課程，并與企業簽訂實習協議，共同培育“家庭社工”“家庭指導師”等專業人才，促進職業化發展，同時建立“家庭教育案例”的信息共享平臺，促進專業交流，提高服務質量。
(3)設立舉報機制，保證政策效果。設立舉報熱線、電話等，一旦發現家長有嚴重侵害未成年人權益、身心健康的行為，婦聯、民政等部門發出《責令接受家庭教育指導令》，并強制其參加“家庭教育”課程學習，成為“合格家長”。
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