吉林省公務員考試時間2022公告_吉林考試網官網
2022-01-31 13:01 中國人事考試網 來源：吉林公務員考試網
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重大消息，2022吉林公務員考試公告已經出來了!所以小編想提醒各位想參加公考的小伙伴們，想要順利上岸，首先就必須要了解2022吉林省考的考試時間表。下面是吉林公務員考試網根據2022年吉林公務員考試公告整理出來關于報名時間、報名流程、考試內容、考試科目、考試大綱等相關內容，大家可以參考參考!
2022年吉林省各級機關考試錄用公務員報考指南
一、關于學歷、專業
1.報考者是否可以用結業證、肄業證報考?
不可以。
2.在職或成人教育學歷是否可以報考?
非普通高等學歷教育的其他國民教育形式(自學考試、成人教育、網絡教育、夜大、電大等)畢業生和軍隊院校、黨校等其他國家承認的在職或成人教育形式畢業生，在報名前取得畢業證書和職位要求的學位證書，符合職位要求的資格條件的，可以報考。
3.報考者在查閱職位學歷要求時，應注意什么問題?
若職位學歷要求為“***以上學歷”，則報考者學歷層次不低于“***”要求。例如：學歷要求為“大專以上學歷”，則大專、本科、研究生學歷層次的報考者均可以報考。
若職位學歷要求為“高中(中專)以上學歷或我省技師院校高級工和預備技師(技師)班畢業且具有高級工及其以上職業資格證書的畢業生”則高中(中專)以上學歷、我省技師院校高級工、預備技師(技師)班畢業且具有高級工及其以上職業資格證書，三項條件中只要符合一項即可報考。
招考職位另有要求的，以職位設置的具體條件為準。
4.如何判定所學專業是否滿足職位專業要求?
招考職位的專業要求是依據教育部下發的相關專業目錄設置的。報考者可從吉林公務員考試網下載《專業指導目錄》并使用。
《專業指導目錄》分為三個層次，其相互關系為：“學科門類”(2位代碼)下設“專業類”(4位代碼)，“專業類”下設“具體專業”(6位代碼)。
本次考試所設專業，包含“專業類”(4位代碼)和“具體專業”(6位代碼)，不包含“學科門類”(2位代碼)。如果職位限制了 “專業類”，則該“專業類”下的所有“具體專業”均符合職位要求。如果職位限制了“具體專業”，則只有所限定的“具體專業”符合職位要求。若某職位研究生專業標注了6位專業代碼，則此專業要求為二級學科的“具體專業”，非一級學科的“專業類”。
報考者應如實填寫所學專業，除特殊說明外，所學專業以畢業證書上注明的專業為準。國(境)外院校所學專業以教育部留學服務中心認證的專業為準。
5.雙學位人員是否可以使用第二學位的專業進行報考?
職位條件中標注“允許以學位證所列專業報考”的可以使用第二學位的專業報考;職位條件中標注“不允許以學位證所列專業報考”的則不可以使用第二學位的專業報考。
6.專業條件與學歷條件是如何對應的?
招考職位所設的專業條件與其所設的學歷條件相互匹配。報考者可以使用已經獲得的任意學歷及其對應的專業進行報考，但報考者報考某職位所用專業對應的學歷應不低于該職位設置的學歷條件。例如：學歷要求為本科及以上、專業要求為法學的職位，同時擁有非法學專業本科學歷和法學�？茖W歷的報考者不能報考該職位。
7.如何理解職位學歷要求為“大專以上學歷”，學位要求為“與報名學歷相對應的學位”?
這類職位對以大專學歷報考的，不作學位要求;對以大學本科以上學歷報考的，要求其同時具有與報名學歷相對應的學位。
8. 2022年普通高校應屆畢業生取得相關學歷學位截止時間是什么?
2022年7月底前。
二、關于基層工作經歷
1.基層工作經歷起始時間如何界定?
�、僭诨鶎狱h政機關、事業單位、國有企業工作的人員，基層工作經歷時間自報到之日算起。
�、趨⒓�“選聘高校畢業生到村任職”“三支一扶”“大學生志愿服務西部計劃”“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”等中央和地方基層就業項目人員，基層工作經歷時間自報到之日算起。
�、鄣交鶎犹囟ü鎹徫�(社會管理和公共服務)初次就業的人員，基層工作經歷時間從工作協議約定的起始時間算起。
�、茈x校未就業高校畢業生到高校畢業生實習見習基地(該基地為基層單位)參加見習或者到企事業單位參與項目研究的人員，基層工作經歷時間自報到之日算起。
�、菰谄渌洕M織、社會組織等單位工作的人員，基層工作經歷時間以勞動合同約定的起始時間算起。
�、拮灾鲃摌I并辦理工商注冊手續的人員，基層工作經歷時間自營業執照頒發之日算起。
�、咭造`活就業形式初次就業的人員，基層工作經歷時間從登記靈活就業并經審批確認的起始時間算起。
基層工作經歷計算起始月份應晚于畢業時間，在讀期間內的工作即使簽訂過勞動合同，也只屬于社會實踐，不計算為基層經歷時間。
2.基層工作經歷時間如何計算?
基層工作經歷的時間按月計算(可累加連續計算)，截止到2022年1月工作滿24個月(起止月均可按1個整月計算)即可算作工作經歷滿兩年。
3.基層工作經歷需提供哪些證明材料?
�、僭诨鶎狱h政機關、事業單位、國有企業工作的人員，需提供正式錄(聘)用(勞動)合同和單位出具的證明材料。
�、趨⒓�“選聘高校畢業生到村任職”“三支一扶”“大學生志愿服務西部計劃”“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”等中央和地方基層就業項目人員，需提供協議和服務地主管部門出具的證明材料。
�、鄣交鶎犹囟ü鎹徫�(社會管理和公共服務)初次就業的人員，需提供工作協議和單位出具的證明材料。
�、茈x校未就業高校畢業生到高校畢業生實習見習基地(該基地為基層單位)參加見習或者到企事業單位參與項目研究的人員，需提供單位出具的證明材料。
�、莸狡渌洕M織、社會組織等單位工作的人員，需提供勞動合同(社保繳費證明、工資證明等)。
�、拮灾鲃摌I并辦理工商注冊手續的人員，需提供營業執照。
�、咭造`活就業形式初次就業的人員，需提供各級相關就業部門簽章同意的《靈活就業登記表》。
4.工作之后取得全日制學歷的，全日制學習時間是否計入基層工作經歷時間?
不計入。
三、關于普通高校應屆畢業生
1.2020年、2021年普通高校畢業生可否以應屆畢業生的身份報考?
國家統一招生(含自主招生和保送)的普通高校2020年、2021年畢業生離校時和在擇業期內(國家規定擇業期為2年)未落實工作單位，其戶口、檔案、組織關系仍保留在原畢業學校，或保留在各級畢業生就業主管部門(畢業生就業指導服務中心)、各級人才交流服務機構和各級公共就業服務機構的，按應屆高校畢業生對待，可報考普通高校應屆畢業生職位。
2.具有基層工作經歷的應屆畢業生，以何種身份報考?
具有基層工作經歷的應屆畢業生，可按應屆畢業生身份報考。如果符合職位規定的基層工作年限，也可以報考要求具有基層工作經歷的職位。
3.2022年畢業的定向生、委培生是否可以報考?
除定向到吉林省工作且未明確定向單位(相關行業)的外，不可以。
4.服務基層項目人員是否能以應屆畢業生的身份報考?
參加服務基層項目前無工作經歷的人員，2020年1月以后服務期滿且考核合格，至今未落實工作單位的，可以以應屆畢業生身份報考。
2022年吉林省公務員考試行測備考技巧
很多同學在做行測文科題目時，之所以正確率低，不是因為分析不出選項的問題，而是因為分析出所有的選項都有問題。這個時候，很多同學沒有“擇優而選”的思維，反而是在完美主義思維的影響下，產生自我懷疑，認為一定是自己的分析出了問題，糾結猶豫之后，錯失正確選項。
事實上，行測文科類的很多題目，其選項設置都存在意圖不夠清晰、內容不夠全面、對應不夠直接等問題，試圖在這些選項中尋求一個“完美答案”，難度較大，也非作者意圖。這個時候，我們要做的，不是主觀強行將某個有瑕疵的答案合理化，而是放棄完美主義傾向，并結合題干，對比選項，在并不完美的答案中，選擇一個相對更優的選項。
下面我們看一個例題：
【例】撒切爾夫人生前說過，中國不會成為世界的超級大國，今天中國出口的是電視機，而不是思想觀念。她從西方中心主義的立場看中國，認為中國的知識體系不能參與世界知識體系的建構。中國不能成為知識生產的大國，即使中國的經濟正在迅速崛起，其充其量也只能是一個物質生產大國，在精神文化生產和創新乃至輸出上，仍是個無法重視的小國。此話雖然尖銳但卻提醒我們，西方并不看重物質財富的一味提升，更看重一個大國參與國際事務的能力和文化輸出的力度。
作者通過這段文字意在說明：
A.西方對中國能成為超級大國持懷疑態度
B.中國精神文化生產輸出仍處于落后地位
C.中國亟需提高自身的文化創新能力
D.精神文化的崛起比物質財富的提高更重要
華圖解析：這個題目本身并不難，分析文段，前文提出撒切爾夫人對中國的看法，認為中國不會成為世界超級大國，原因是我們在精神文化生產和創新乃至輸出上，并不值得重視。最后，作者針對撒切爾夫人的觀點，做出了評價，提醒我們：西方并不看重物質財富的一味提升，更看重一個大國參與國際事務的能力和文化輸出的力度。當然，文段的落腳點是尾句，即提醒中國重視參與國際事務和文化輸出的力度。選項中只有C對應的是對中國的提醒。故此題選C。
但很多同學對C仍有疑問，認為C所提到的“創新”不是尾句的內容，而就前文的問題而言，作者說的也是“精神文化生產和創新乃至輸出”，涉及的問題不僅僅是“創新”，還有生產和輸出。這樣的考慮本身并沒有問題。但是，比較選項，A項直接是前文非重點的內容，D項脫離了中國的語境，都明顯不對，B項和C項對比，B項直接針對的是問題，且僅提及“文化輸出”，C項提及的是針對問題的提醒。一個片面的問題和一個片面的提醒對比，顯然，作者的提醒更重要，所以C項是比較之下，更優的選項，即便稍有瑕疵，也是該題中更能對應作者意圖的選項，所以選C。
通過這個題目，華圖教育希望各位考生明白的是：公職考試中，文科類題目，我們在思考的時候，應注意先宏觀再微觀，不求完美，但求更優。希望考生在以后的練習中，學以致用。
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（編輯：華圖教育）
