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    2022年吉林公務員公告_吉林事業單位考試網

    2022-01-31 08:02 中國人事考試網 來源:吉林公務員考試網

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    2022年吉林公務員公告_吉林事業單位考試網

      2022年吉林省各級機關考試錄用公務員報考指南

      一、關于學歷、專業

      1.報考者是否可以用結業證、肄業證報考?

      不可以。

      2.在職或成人教育學歷是否可以報考?

      非普通高等學歷教育的其他國民教育形式(自學考試、成人教育、網絡教育、夜大、電大等)畢業生和軍隊院校、黨校等其他國家承認的在職或成人教育形式畢業生,在報名前取得畢業證書和職位要求的學位證書,符合職位要求的資格條件的,可以報考。

      3.報考者在查閱職位學歷要求時,應注意什么問題?

      若職位學歷要求為“***以上學歷”,則報考者學歷層次不低于“***”要求。例如:學歷要求為“大專以上學歷”,則大專、本科、研究生學歷層次的報考者均可以報考。

      若職位學歷要求為“高中(中專)以上學歷或我省技師院校高級工和預備技師(技師)班畢業且具有高級工及其以上職業資格證書的畢業生”則高中(中專)以上學歷、我省技師院校高級工、預備技師(技師)班畢業且具有高級工及其以上職業資格證書,三項條件中只要符合一項即可報考。

      招考職位另有要求的,以職位設置的具體條件為準。

      4.如何判定所學專業是否滿足職位專業要求?

      招考職位的專業要求是依據教育部下發的相關專業目錄設置的。報考者可從吉林公務員考試網下載《專業指導目錄》并使用。

      《專業指導目錄》分為三個層次,其相互關系為:“學科門類”(2位代碼)下設“專業類”(4位代碼),“專業類”下設“具體專業”(6位代碼)。

      本次考試所設專業,包含“專業類”(4位代碼)和“具體專業”(6位代碼),不包含“學科門類”(2位代碼)。如果職位限制了 “專業類”,則該“專業類”下的所有“具體專業”均符合職位要求。如果職位限制了“具體專業”,則只有所限定的“具體專業”符合職位要求。若某職位研究生專業標注了6位專業代碼,則此專業要求為二級學科的“具體專業”,非一級學科的“專業類”。

      報考者應如實填寫所學專業,除特殊說明外,所學專業以畢業證書上注明的專業為準。國(境)外院校所學專業以教育部留學服務中心認證的專業為準。

      5.雙學位人員是否可以使用第二學位的專業進行報考?

      職位條件中標注“允許以學位證所列專業報考”的可以使用第二學位的專業報考;職位條件中標注“不允許以學位證所列專業報考”的則不可以使用第二學位的專業報考。

      6.專業條件與學歷條件是如何對應的?

      招考職位所設的專業條件與其所設的學歷條件相互匹配。報考者可以使用已經獲得的任意學歷及其對應的專業進行報考,但報考者報考某職位所用專業對應的學歷應不低于該職位設置的學歷條件。例如:學歷要求為本科及以上、專業要求為法學的職位,同時擁有非法學專業本科學歷和法學?茖W歷的報考者不能報考該職位。

      7.如何理解職位學歷要求為“大專以上學歷”,學位要求為“與報名學歷相對應的學位”?

      這類職位對以大專學歷報考的,不作學位要求;對以大學本科以上學歷報考的,要求其同時具有與報名學歷相對應的學位。

      8. 2022年普通高校應屆畢業生取得相關學歷學位截止時間是什么?

      2022年7月底前。

      二、關于基層工作經歷

      1.基層工作經歷起始時間如何界定?

     、僭诨鶎狱h政機關、事業單位、國有企業工作的人員,基層工作經歷時間自報到之日算起。

     、趨⒓“選聘高校畢業生到村任職”“三支一扶”“大學生志愿服務西部計劃”“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”等中央和地方基層就業項目人員,基層工作經歷時間自報到之日算起。

     、鄣交鶎犹囟ü鎹徫(社會管理和公共服務)初次就業的人員,基層工作經歷時間從工作協議約定的起始時間算起。

     、茈x校未就業高校畢業生到高校畢業生實習見習基地(該基地為基層單位)參加見習或者到企事業單位參與項目研究的人員,基層工作經歷時間自報到之日算起。

     、菰谄渌洕M織、社會組織等單位工作的人員,基層工作經歷時間以勞動合同約定的起始時間算起。

     、拮灾鲃摌I并辦理工商注冊手續的人員,基層工作經歷時間自營業執照頒發之日算起。

     、咭造`活就業形式初次就業的人員,基層工作經歷時間從登記靈活就業并經審批確認的起始時間算起。

      基層工作經歷計算起始月份應晚于畢業時間,在讀期間內的工作即使簽訂過勞動合同,也只屬于社會實踐,不計算為基層經歷時間。

      2.基層工作經歷時間如何計算?

      基層工作經歷的時間按月計算(可累加連續計算),截止到2022年1月工作滿24個月(起止月均可按1個整月計算)即可算作工作經歷滿兩年。

      3.基層工作經歷需提供哪些證明材料?

     、僭诨鶎狱h政機關、事業單位、國有企業工作的人員,需提供正式錄(聘)用(勞動)合同和單位出具的證明材料。

     、趨⒓“選聘高校畢業生到村任職”“三支一扶”“大學生志愿服務西部計劃”“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”等中央和地方基層就業項目人員,需提供協議和服務地主管部門出具的證明材料。

     、鄣交鶎犹囟ü鎹徫(社會管理和公共服務)初次就業的人員,需提供工作協議和單位出具的證明材料。

     、茈x校未就業高校畢業生到高校畢業生實習見習基地(該基地為基層單位)參加見習或者到企事業單位參與項目研究的人員,需提供單位出具的證明材料。

     、莸狡渌洕M織、社會組織等單位工作的人員,需提供勞動合同(社保繳費證明、工資證明等)。

     、拮灾鲃摌I并辦理工商注冊手續的人員,需提供營業執照。

     、咭造`活就業形式初次就業的人員,需提供各級相關就業部門簽章同意的《靈活就業登記表》。

      4.工作之后取得全日制學歷的,全日制學習時間是否計入基層工作經歷時間?

      不計入。

      三、關于普通高校應屆畢業生

      1.2020年、2021年普通高校畢業生可否以應屆畢業生的身份報考?

      國家統一招生(含自主招生和保送)的普通高校2020年、2021年畢業生離校時和在擇業期內(國家規定擇業期為2年)未落實工作單位,其戶口、檔案、組織關系仍保留在原畢業學校,或保留在各級畢業生就業主管部門(畢業生就業指導服務中心)、各級人才交流服務機構和各級公共就業服務機構的,按應屆高校畢業生對待,可報考普通高校應屆畢業生職位。

      2.具有基層工作經歷的應屆畢業生,以何種身份報考?

      具有基層工作經歷的應屆畢業生,可按應屆畢業生身份報考。如果符合職位規定的基層工作年限,也可以報考要求具有基層工作經歷的職位。

      3.2022年畢業的定向生、委培生是否可以報考?

      除定向到吉林省工作且未明確定向單位(相關行業)的外,不可以。

      4.服務基層項目人員是否能以應屆畢業生的身份報考?

      參加服務基層項目前無工作經歷的人員,2020年1月以后服務期滿且考核合格,至今未落實工作單位的,可以以應屆畢業生身份報考。

      2022年吉林省公務員考試行測備考技巧

      2021年公務員聯考行測試題言語理解題永恒的高光——時政熱點

      一年一度的公務員聯考在萬眾期待中拉開了帷幕。正如我們所預估的,“時政熱點”依舊是考查的重點之一。無論歲月如何更替,場景如何變化,“時政熱點”總會在完成內部“自我更新”后將自己捧成高光。歲歲年年,一步步成為考生心中永恒的高光。

      亮點一:題目選材與時俱進,彰顯時代情懷

      言語理解與表達不僅測查考生的語言運用能力,更注重考查社會認知能力。2021年言語理解題目內容緊隨時代發展,涉及了諸多時下熱門話題,囊括了社會、生態、文化、法律等多個維度,比如“節約資源,減少垃圾”、“生態文明建設”、“個人信息保護立法”以及“傳統文化與現代科技”等。這提醒廣大考生要緊跟時事發展,擴充各方面的知識儲備。

      亮點二:“習近平新時代中國特色社會主義思想”走進考場,檢驗考生的“政治“素養

      習近平總書記的每次講話總能產生振聾發聵的效果,給人不斷奮進的力量。此次考試便涉及對習近平新時代中國特色社會主義思想的考查。躍然紙上、熠熠生輝,閃耀著智慧與自信的光芒,無形之間對考生的政治素養進行了考查。對于廣大考生來說,雖還未踏入”公務員“的大門,但在決定考”公務員“之時,就應以”公務員“的身份要求自己,全面提升自己的”政治“素養。

      例:國無德不興,人無德不立,如果一個民族,一個國家沒有核心價值觀,_____,行無所依,那么這個民族,這個國家就無法前行,這樣的情形在我國歷史上,在當今社會都______。

      填入畫橫線部分最恰當的一項是:

      A.莫衷一是 屢見不鮮 B.自以為是 數不勝數

      C.各行其是 不一而足 D.積非成是 層出不窮

      【華圖答案】A。解析:根據上下文可知,材料強調核心價值觀的重要性。第一空,所填詞是對“一個國家沒有核心價值觀”的負面表現的描述,且與“行無所依”保持一致。即所填詞要體現“一個國家沒有核心價值觀后,人們沒有正確的統一的標準來規范自己的言行等”之意。“莫衷一是”形容意見分歧,沒有一致的看法。符合文意,保留。“自以為是”意思是總以為自己是對的,認為自己的觀點和做法都正確,不接受他人意見,形容主觀,不虛心。與文意不符,排除。“各行其是”意思是按照各自認為對的去做,指思想不統一,各人按照自己的意見、主張去做。符合文意保留。“積非成是”指長期所形成的錯誤,往往被當作正確的。不符合文意,排除。再看第二空,文段表達的意思是“這樣的情形”在歷史上和當今社會都常見或不少。“屢見不鮮”意思是常常見到,并不新奇。符合文意。“不一而足”指同類的事物不止一個而是很多,無法列舉齊全。對比兩個詞語,前者更契合文意。故本題答案為A項。

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    (編輯:華圖教育)

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