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>>>2022吉林公務員考試公告職位表<<<

　　2022年吉林省各級機關考試錄用公務員報考指南

　　一、關于學歷、專業

　　1.報考者是否可以用結業證、肄業證報考?

　　不可以。

　　2.在職或成人教育學歷是否可以報考?

　　非普通高等學歷教育的其他國民教育形式(自學考試、成人教育、網絡教育、夜大、電大等)畢業生和軍隊院校、黨校等其他國家承認的在職或成人教育形式畢業生，在報名前取得畢業證書和職位要求的學位證書，符合職位要求的資格條件的，可以報考。

　　3.報考者在查閱職位學歷要求時，應注意什么問題?

　　若職位學歷要求為“***以上學歷”，則報考者學歷層次不低于“***”要求。例如：學歷要求為“大專以上學歷”，則大專、本科、研究生學歷層次的報考者均可以報考。

　　若職位學歷要求為“高中(中專)以上學歷或我省技師院校高級工和預備技師(技師)班畢業且具有高級工及其以上職業資格證書的畢業生”則高中(中專)以上學歷、我省技師院校高級工、預備技師(技師)班畢業且具有高級工及其以上職業資格證書，三項條件中只要符合一項即可報考。

　　招考職位另有要求的，以職位設置的具體條件為準。

　　4.如何判定所學專業是否滿足職位專業要求?

　　招考職位的專業要求是依據教育部下發的相關專業目錄設置的。報考者可從吉林公務員考試網下載《專業指導目錄》并使用。

　　《專業指導目錄》分為三個層次，其相互關系為：“學科門類”(2位代碼)下設“專業類”(4位代碼)，“專業類”下設“具體專業”(6位代碼)。

　　本次考試所設專業，包含“專業類”(4位代碼)和“具體專業”(6位代碼)，不包含“學科門類”(2位代碼)。如果職位限制了 “專業類”，則該“專業類”下的所有“具體專業”均符合職位要求。如果職位限制了“具體專業”，則只有所限定的“具體專業”符合職位要求。若某職位研究生專業標注了6位專業代碼，則此專業要求為二級學科的“具體專業”，非一級學科的“專業類”。

　　報考者應如實填寫所學專業，除特殊說明外，所學專業以畢業證書上注明的專業為準。國(境)外院校所學專業以教育部留學服務中心認證的專業為準。

　　5.雙學位人員是否可以使用第二學位的專業進行報考?

　　職位條件中標注“允許以學位證所列專業報考”的可以使用第二學位的專業報考;職位條件中標注“不允許以學位證所列專業報考”的則不可以使用第二學位的專業報考。

　　6.專業條件與學歷條件是如何對應的?

　　招考職位所設的專業條件與其所設的學歷條件相互匹配。報考者可以使用已經獲得的任意學歷及其對應的專業進行報考，但報考者報考某職位所用專業對應的學歷應不低于該職位設置的學歷條件。例如：學歷要求為本科及以上、專業要求為法學的職位，同時擁有非法學專業本科學歷和法學�？茖W歷的報考者不能報考該職位。

　　7.如何理解職位學歷要求為“大專以上學歷”，學位要求為“與報名學歷相對應的學位”?

　　這類職位對以大專學歷報考的，不作學位要求;對以大學本科以上學歷報考的，要求其同時具有與報名學歷相對應的學位。

　　8. 2022年普通高校應屆畢業生取得相關學歷學位截止時間是什么?

　　2022年7月底前。

　　二、關于基層工作經歷

　　1.基層工作經歷起始時間如何界定?

　�、僭诨鶎狱h政機關、事業單位、國有企業工作的人員，基層工作經歷時間自報到之日算起。

　�、趨⒓�“選聘高校畢業生到村任職”“三支一扶”“大學生志愿服務西部計劃”“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”等中央和地方基層就業項目人員，基層工作經歷時間自報到之日算起。

　�、鄣交鶎犹囟ü�益崗位(社會管理和公共服務)初次就業的人員，基層工作經歷時間從工作協議約定的起始時間算起。

　�、茈x校未就業高校畢業生到高校畢業生實習見習基地(該基地為基層單位)參加見習或者到企事業單位參與項目研究的人員，基層工作經歷時間自報到之日算起。

　�、菰谄渌�經濟組織、社會組織等單位工作的人員，基層工作經歷時間以勞動合同約定的起始時間算起。

　�、拮灾鲃摌I并辦理工商注冊手續的人員，基層工作經歷時間自營業執照頒發之日算起。

　�、咭造`活就業形式初次就業的人員，基層工作經歷時間從登記靈活就業并經審批確認的起始時間算起。

　　基層工作經歷計算起始月份應晚于畢業時間，在讀期間內的工作即使簽訂過勞動合同，也只屬于社會實踐，不計算為基層經歷時間。

　　2.基層工作經歷時間如何計算?

　　基層工作經歷的時間按月計算(可累加連續計算)，截止到2022年1月工作滿24個月(起止月均可按1個整月計算)即可算作工作經歷滿兩年。

　　3.基層工作經歷需提供哪些證明材料?

　�、僭诨鶎狱h政機關、事業單位、國有企業工作的人員，需提供正式錄(聘)用(勞動)合同和單位出具的證明材料。

　�、趨⒓�“選聘高校畢業生到村任職”“三支一扶”“大學生志愿服務西部計劃”“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”等中央和地方基層就業項目人員，需提供協議和服務地主管部門出具的證明材料。

　�、鄣交鶎犹囟ü�益崗位(社會管理和公共服務)初次就業的人員，需提供工作協議和單位出具的證明材料。

　�、茈x校未就業高校畢業生到高校畢業生實習見習基地(該基地為基層單位)參加見習或者到企事業單位參與項目研究的人員，需提供單位出具的證明材料。

　�、莸狡渌�經濟組織、社會組織等單位工作的人員，需提供勞動合同(社保繳費證明、工資證明等)。

　�、拮灾鲃摌I并辦理工商注冊手續的人員，需提供營業執照。

　�、咭造`活就業形式初次就業的人員，需提供各級相關就業部門簽章同意的《靈活就業登記表》。

　　4.工作之后取得全日制學歷的，全日制學習時間是否計入基層工作經歷時間?

　　不計入。

　　三、關于普通高校應屆畢業生

　　1.2020年、2021年普通高校畢業生可否以應屆畢業生的身份報考?

　　國家統一招生(含自主招生和保送)的普通高校2020年、2021年畢業生離校時和在擇業期內(國家規定擇業期為2年)未落實工作單位，其戶口、檔案、組織關系仍保留在原畢業學校，或保留在各級畢業生就業主管部門(畢業生就業指導服務中心)、各級人才交流服務機構和各級公共就業服務機構的，按應屆高校畢業生對待，可報考普通高校應屆畢業生職位。

　　2.具有基層工作經歷的應屆畢業生，以何種身份報考?

　　具有基層工作經歷的應屆畢業生，可按應屆畢業生身份報考。如果符合職位規定的基層工作年限，也可以報考要求具有基層工作經歷的職位。

　　3.2022年畢業的定向生、委培生是否可以報考?

　　除定向到吉林省工作且未明確定向單位(相關行業)的外，不可以。

　　4.服務基層項目人員是否能以應屆畢業生的身份報考?

　　參加服務基層項目前無工作經歷的人員，2020年1月以后服務期滿且考核合格，至今未落實工作單位的，可以以應屆畢業生身份報考。

　　2022年吉林省公務員考試行測備考技巧

　　申論備考：開頭第一句怎么寫才能先聲奪人

　　申論寫作中，很多考生在開頭最常遇到的問題有：1.不知道如何“下第一筆”;2.引出話題句式沒有亮點;3.開頭第一句永遠只會介紹背景，“隨著”、“近年來”、“近期來”;4.開頭第一句只會引用名言。針對這些問題，華圖教育請各位同學認真閱讀下文。

　　“關鍵詞”

　　1.適用話題：非個人品質類話題作文，且話題較為新穎現代。

　　2.寫作思路：引出主題(“主題詞”成為中國人的關鍵詞)+羅列案例(一般緊跟正面案例)+分析案例+亮明觀點

　　3.寫作模板：

　　(1)如果一定要給中國人的20XX年找一個關鍵詞的話，那么……(主題詞)一定能光榮上榜。

　　(2)對于20XX年的中國人來說，……(主題詞)一定是一個關鍵詞。

　　(2)……(主題詞)成為了中國人的年度關鍵詞。

　　(3)……(主題詞)不知不覺已經成為了中國人口中的熱詞。

　　(5)當下中國最熱的詞莫過于……(主題詞)，……(主題詞)已經與中國人的方方面面深度結合。

　　【示例】

　　如果非要給中國人的2018年找一個關鍵詞的話，“共享”一定能光榮上榜。從“摩拜”風靡全國開始，直到共享經濟成為中國新四大發明之一，“共享”模式的這輛“單車”加快了社會發展的速度�？蛇@輛“單車”也有載不動的“許多愁”：共享單車的亂停亂放、付費知識的剽竊與偷盜、各種“共享”的盲目膨脹……人們開始反思該如何解鎖共享模式的“單車”。實際上，共享模式既是資源的共享，也是文明的共擔。

　　“血脈之中”

　　1.使用話題：個人品質類，古文熱詞等。

　　2.寫作思路：引出主題(“主題詞”是中國人血脈中固有的)+引用名言(與主題相關)+分析名言+亮明觀點

　　3.寫作模板：

　　(1)中國人自古以來就有著……(主題詞)的情懷。

　　(2)崇尚……(主題詞)是中國人的民族傳統。

　　(3)推崇……(主題詞)是中國人的文化特質。

　　(4)在中國人的傳統里，……(主題詞)一直是一個焦點議題。

　　(5)……(主題詞)，這是中國的民族性格、文化傳統。

　　【示例】

　　崇尚水一直是中國人的文化特質。自古以來，水就是無數的先賢哲人的靈感源泉，老子說“上善若水”，孔子說“智者樂水”，管子說水是“萬物之本原”。中華民族靠水而生、因水而興，更要以水為師。當下中國，社會發展加快，社會矛盾逐漸尖銳，此時中國人更要從水中上下求索，以水為師，向水學習，才能仁智兼備，相得益彰。

　　“處處可見”

　　1.適用話題：不限定，但考生需對生活有體驗。

　　2.寫作思路：引入主題(生活中處處可見)+羅列現象(一般緊跟消極現象)+分析現象+亮明觀點

　　3.寫作模板：

　　(1)……(與主題詞相關的消極表述)生活中處處可見：……(現象)

　　(2)中國人似乎已經習慣了……(與主題詞相關的消極表述)的存在：……(現象)

　　(3)生活中……(與主題詞相關的消極表述)的現象，人們已經司空見慣：……(現象)

　　(4)盡管……(與主題詞相關的消極表述)已經俯伏皆是，但是中國人還是難以習慣：……(現象)

　　(5)國人錯誤地將……(與主題詞相關的消極表述)當成了一種合理現象：……(現象)

　　【示例】

　　如今生活中的一些城市疤痕處處可見：因頻繁反復施工而凹凸不平的柏油馬路，變壓器中延伸出來的電線“蜘蛛網”，通暢大道上斜逸旁出的違章商鋪……城市建設與發展的結果差強人意，不外乎是中國城市的建設過程中一直汲汲追求某種經濟或美觀的目的。城市究竟該如何建設，數千年前老子“有”與“無”的觀點則回答了我們：有之以為利，無之以為用。當下中國城市的建設與管理，不僅要發揮“有”之利，還要發揮“無”之“用”，更要“有”“無”兼用，才能打造出真正的人類家園。

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（編輯：華圖教育）