德育原則
2022-01-30 10:06 廣東人事考試網 來源：廣東華圖教育
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狹義的德育指學校教育，在德育這一章當中，德育原則與德育方法在教資和教招考試當中都是重點，主要以選擇題、簡答題、論述題和材料分析題的方式進行考察，因此需要著重進行理解和記憶，下面將針對每一個原則進行詳細介紹。
一、導向性原則
1.涵義
導向性原則是指進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導學生向正確的方向發展。
學生正處在品德迅速發展的關鍵時期，可塑性強，但缺乏社會經驗和識別能力，容易被外界社會所影響。這時若無正確的引導，他們可能會背離德育的目標和社會發展的要求。因此，德育要堅持導向性原則，為學生的品德發展指明方向。
在學習導向性原則時，需要注意與之后的疏導原則進行區分。
2.要求
(1)堅持正確的政治方向;
(2)德育目標必須符合新時期的方針、政策和總任務的要求;
(3)要把德育的理想性和現實性結合起來。
二、疏導原則
1.涵義
進行德育要循循善誘，以理服人，擺事實，講道理，從提高學生認識入手，調動學生的主動性，使他們積極向上。如班主任通過將戀愛比作吃杏的方式說服班上女生不早戀，就是遵循了德育中的疏導原則。
2.要求
(1)講明道理，疏導思想;
(2)因勢利導，循循善誘;
(3)以表揚激勵為主，堅持正面教育。
三、尊重學生與嚴格要求學生相結合的原則
1.涵義
此原則也被稱為“嚴慈相濟原則”，既要尊重信任學生，又要對學生提出嚴格的要求，把嚴和愛有機結合起來，不能對學生寵愛、溺愛和放任，更不能專制。在德育過程中，教師要做到：嚴而有理、嚴而有度、嚴而有恒、嚴而有方。
2.要求
(1)教育者要有強烈的責任感以及尊重學生的態度，關心愛護學生，尤其是對待后進生;
(2)教育者應根據教育目的和德育目標，對學生嚴格要求，認真管理。教育者要向學生提出合理而嚴格的道德要求。
四、知行統一原則
1.涵義
既要重視思想道德的理論教育，又要重視組織學生參加實踐鍛煉，把提高認識和行為養成結合起來，使學生做到言行一致、表里如一。陶行知曾說：“行是知之始，知是行之成”，體現的就是知行統一的德育原則。
2.要求
(1)加強思想道德的理論教育，提高學生的思想道德認識;
(2)組織和引導學生參加各種社會實踐活動，促使他們在接觸社會的實踐活動中加深情感體驗，養成良好的行為習慣;
(3)對學生的評價和要求要堅持知行統一的原則;
(4)教育者要以身作則，嚴于律己。
五、正面教育與紀律約束相結合的原則
1.涵義
德育工作既要正面引導、說服教育、啟發自覺，調動學生接受教育的內在動力，又要輔之以必要的紀律約束，并使兩者有機結合起來。
2.要求
(1)堅持正面教育原則;
(2)堅持擺事實、講道理，以理服人;
(3)建立健全學校規章制度和集體組織的公約、守則等，并且嚴格管理，認真執行。
六、依靠積極因素，克服消極因素的原則
1.涵義
此原則也被稱為“長善救失原則”。德育工作中，教育者要善于依靠、發揚學生自身的積極因素，調動學生自我教育的積極性，克服消極因素，實現品德發展內部矛盾的轉化。人的身心發展具有互補性，每個學生都一定有積極的一面，也有消極的一面，如果一個老師只看到一個學生消極的一方面，覺得這個學生無可救藥，就說明沒有遵循長善救失原則。
2.要求
(1)教育者要用一分為二的觀點，全面分析，客觀地評價學生的優點和不足;
(2)教育者要有意識地創造條件，將學生思想中的消極因素轉化為積極因素;
(3)教育者要提高學生自我認識、自我評價能力，啟發他們自覺思考，克服缺點，發揚優點。
七、教育影響的一致性與連貫性原則
1.涵義
德育工作中應主動協調多方面的教育力量，統一認識和步調，有計劃、有系統的發揮教育的整體功能，培養學生正確的思想品德。比如教師與家長經常相互聯系，形成家校合力，體現的就是這一原則。
2.要求
(1)充分發揮教師集體的作用;
(2)爭取家長和社會的配合;
(3)保持德育工作的經常性和制度化，處理好銜接工作。
八、因材施教原則
1.涵義
因材施教原則是指進行德育要從學生的思想認識和品德發展的實際出發，根據他們的年齡特征和個性差異進行不同的教育，使每個學生的品德都能得到更好的發展。比如針對不同的學生老師的教育方式不同，體現的就是因材施教原則。
2.要求
(1)深入了解學生的個性特點和內心世界;
(2)根據學生個人特點有的放矢地進行教育;
(3)根據學生的年齡特征有計劃地進行教育。
練習題
【單選題】“視其所以，觀其所由，察其所安”所體現的德育原則是( )。
A.導向性原則 B.疏導原則 C.因材施教原則 D.長善救失原則
【答案】C。解析：這句，的意思是，要看清楚一個人，既要看他當前的言行，又要看是什么原因導致了他當前的言行，還要看他的實際用心和目的是什么。從德育的角度來說，就是要了解學生的不同特點進行有區別的教育，反映了因材施教的原則。故答案為C。
在考試當中經常會通過舉例子的方式考察選擇題，或者用一句名人名言作為題干，這時需要大家對以上八條原則進行深刻理解，可以在對德育原則進行記憶時結合具體事例，在做題時保證正確率。
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