2022廣東省考總成績怎么查_廣東省公務員考試網官網
2022-01-30 22:38 廣東公務員考試網 來源：廣東人事考試網 
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| 年份 | 筆試合格線 | 總成績合格線 | ||
|---|---|---|---|---|
| 省直和珠三角 | 其他地區 | 省直和珠三角 | 其他地區 | |
| 2021年 | 50 | 54 | ||
| 2020年 | 50 | 45 | 54 | 51 |
| 2019年 | 50 | 54 | ||
| 2018年 | 50 | 45 | 54 | 51 |
| 2017年 | 45 | 40 | 51 | 48 |
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為了讓考生能在筆試成績公布后更直觀地了解自己在此次考試中與其他競爭對手的分差，廣東華圖特制定了【廣東省考成績排名暨曬分系統】，一鍵查詢你的面試上岸分數，最終進面信息以官方為準。
——2022年廣東省考面試技巧——
在結構化面試中，解決問題能力與綜合分析能力一樣都是考查重點，此類題型特點比較顯著，通常會以工作實務為出題背景來進行考查�？脊傧胪ㄟ^此類題的考查來了解考生是否具備解決實際問題的能力，能否將事件中出現的人際問題和工作問題協調清楚，并妥善解決，以此判斷考生此項能力是否合格。
例題展示
你們單位要開一個全面推進放管服改革的會議，之前有人負責會議材料起草，會議部署。領導在會議前決定要更換一下材料，臨時讓小李起草，但是小李感覺時間緊、任務重，有一些畏難情緒，并且想放棄，如果你是小李，你該怎么辦?
【存在問題】
1.解決問題角度比較單一，僅能圍繞“小李感覺時間緊、任務重”進行作答。
2.解決缺乏實質性內容，車轱轆話反復說，如加班加點解決問題，積極調整心態等。
3.解決問題不夠深入，不能充分展示考生的實際工作能力。
【如何作答充分】
1.圍繞要點延展，內容更務實。對于解決措施應做到言之有物，將內容進行細化延展，一方面充實作答內容，另一方面做到針對性分析。如回答時，只說“積極調整心態”會比較籠統，如果能結合小李身份特點進行作答就會更好。例如“作為一名基層工作人員，服從領導安排是工作職責。另外，也可以通過給自己積極的心理暗示，鼓勵自己能夠完成任務。對任務進行科學的分解，降低心理難度等”。
2.逆向思維，分析更全面。大部分同學解決心態問題時比較套路，往往忽視了有畏難情緒想放棄的原因。例如作答時會說“面對以上問題我要積極調整心態”來解釋說明，這樣無法給考官留下深刻印象。如果想獲取高分，可以逆向思考，小李為何有畏難情緒并且想放棄，一方面是心態問題，另一方面是小李缺少起草放管服方案的方法和經驗。因此，解決方法可以是請教之前起草方案的同事，也可以是與領導深入溝通修改建議等方面。
3.結合工作實際，辦法接地氣。解決問題類題目要想個性化作答并體現工作能力，建議結合實際工作經驗。切記不要生搬硬套回答話術。如考生在題目中見到“時間緊任務重”，在答案中就會機械的用“加班加點，進行任務分工”來應對。這樣回答就忽略了題干中“會議開始前臨時換材料”的條件，答案就會套路。生活中對于一項緊急任務，我們可以有多種措施解決。例如加快書寫速度，借助外力提高工作效率，起草過程遇到問題要及時與領導溝通減少試錯成本，不涉密的簡單工作分攤給同事等措施解決問題。
以上就是和大家分享的解決問題類題目如何作答充分的方法，希望對大家有所幫助。在作答此類題目時，一定要結合題干信息，具體問題具體分析。
——廣東省考面試熱點&華圖預測試題——
熱點背景
2021年10月23日，十三屆全國人大常委會通過了《中華人民共和國家庭教育促進法》，該法律從家庭責任、國家支持、社會協同、法律責任等方面對家庭教育進行了全面規范。這是我國首次就家庭教育進行專門立法，將家庭教育從“家事”上升為“國事”，能有效解決當前階段家庭教育中存在的養而不教、教而不當等家庭教育問題，以法律形式保障未成年人權利。主要亮點如下：
1.厘清家校責任，“家校共育”助力未成年人發展�！都彝ソ逃龠M法》中明確指出：“未成年人的父母或者其他監護人負責實施家庭教育。但是國家和社會要為家庭教育提供指導、支持和服務”。“父母是家庭教育的第一責任崗，學校和教育機構都應只是輔助和支持的角色。無論工作有多忙，家長不能將教育任務完全丟給學校老師，而應主動積極地參加到未成年人的教育工作中來。”
2.支持教育市場的合法合規發展�！都彝ソ逃龠M法》中提出：“各地政府應將家庭教育指導服務納入城鄉公共服務體系和政府購買服務目錄，將相關經費列入財政預算，鼓勵和支持以政府購買服務的方式提供家庭教育指導”。
3.尊重未成年人權利�！都彝ソ逃龠M法》中明確提出：“不得因性別、身體狀況、智力等歧視未成年人，不得實施家庭暴力，不得脅迫、引誘、教唆、縱容、利用未成年人從事違反法律法規和社會公德的活動”。
模擬試題
近日，全國人大常委會通過了《中華人民共和國家庭教育促進法》，首次以法律的形式將家庭教育從“家事”上升為“國事”，著力解決當前階段家庭教育中存在的生而不養、養而不教、教而不當等問題。對此，你怎么看?
華圖解析
1.對《家庭教育促進法》進行總體評價。
家庭教育作為教育體系的重要組成部分，承擔基礎性、啟蒙性、傳承性的作用。“家庭教育立法”是對人口結構轉變時期的積極應對之舉，順應了社會發展的趨勢，這項舉措必將推動中國社會中的家庭教育發生根本性的改變，產生全面而深遠的影響。
2.分析《家庭教育促進法》的出臺背景。
隨著社會的發展，家庭的教育缺位、監護缺失、教育方法不當以及生而不養、養而不教、教而不當等問題日益凸顯，嚴重侵害未成年人權益，影響身心健康發展。
3.分析《家庭教育促進法》的重要意義。
(1)保障未成年人身心健康�！都彝ソ逃龠M法》為家庭教育提供了科學指導，能解決部分家長“生而不養、養而不教”的問題。同時，從立法的角度規定監護人責任，更具有強制性，倒逼家長關注未成年人身心健康問題，促進未成年人健康成長。
(2)有助于發揚中華民族歷來重視家庭教育的優良傳統，引導全社會注重家庭、家教、家風，增進家庭幸福與社會和諧。
(3)體現了政府服務為民的治理理念。政府將“家事”上升為“國事”，是站在廣大未成年人和家長的角度考慮，真正做到了服務為民，體現了發展智慧和治理能力。
(4)助力依法治國。家庭教育入法是立法與時俱進的體現，讓教育有法可循，有助于中國特色社會主義法制建設，為全面依法治國提供助力。
4.如何落實《家庭教育促進法》。
(1)完善頂層設計，做好政策銜接。制定專項“家庭教育資金支持”計劃，將“家庭教育指導服務經費”納入地方財政規劃，建立家庭教育和學校教育協同制度，以政府購買服務的方式，激發市場活力。
(2)培育專業隊伍，做好政策落實。學校開設家庭社會工作的專業課程，并與企業簽訂實習協議，共同培育“家庭社工”“家庭指導師”等專業人才，促進職業化發展，同時建立“家庭教育案例”的信息共享平臺，促進專業交流，提高服務質量。
(3)設立舉報機制，保證政策效果。設立舉報熱線、電話等，一旦發現家長有嚴重侵害未成年人權益、身心健康的行為，婦聯、民政等部門發出《責令接受家庭教育指導令》，并強制其參加“家庭教育”課程學習，成為“合格家長”。
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