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    2022年廣東省公務員考試成績計算方法_廣東組織工作網

    2022-01-30 08:58 廣東公務員考試網 來源:廣東人事考試網 微信公眾號 備考QQ群 華圖在線APP

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      2022年廣東公務員筆試已經結束一段時間了,但是在今天,2022年廣東省考筆試成績已正式公布,小伙伴們快來查詢自己的成績吧!成績排名考前的小伙伴也可以開始進入面試備考階段了,小編在文中也收集了一些省考面試的資料,趕緊來瞧瞧吧!

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    2022年廣東省公務員考試成績計算方法_廣東組織工作網

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      2022廣東公務員面試技巧:情景模擬之如何說服別人

      近些年來,公職考試的題目越來越靈活,越來越多的考試中出現了情景模擬類型的題目。題目主題包羅萬象,可能是對同事的勸導、公眾的回應,也可能是對存在違法違規問題的群眾進行規勸。而題目的難點一方面在于如何在考試現場使用語言、表情、動作體現情景感,另一方面是如何打造飽滿、有說服力的內容。今天華圖教育就為大家介紹說服技巧三部曲。

      例題展示

      小王是一位民警,由于工作原因,長期和妻子兩地分居。小王多次申請調到妻子所在地工作,但是組織沒有批準。為此,小王情緒十分低落,工作積極性明顯下降。如果你是小王的同事,你會如何安慰他?請現場模擬。

      說服技巧三部曲

      1.審準題目,找到勸說發力點

      (1)發力點一:題目當中,小王的身份是一個民警,但工作積極性明顯下降,對民警工作勢必會造成影響。

      (2)發力點二:小王情緒低落是因為組織沒有批準調動的申請,而組織是否批準,不是小王個人能決定的,所以小王應該理性看待組織的調動。

      (3)發力點三:當前無法與妻子團聚確實是小王客觀存在的困擾,因此可以提出合理的建議,為小王解決煩惱。

      2.引發共鳴,提升對方的傾聽意愿

      最容易引起對方共鳴的,往往是去理解對方為何會產生難過與低落的情緒,因此在答題的開篇,可以用小王近期心情低落的原因進行做作答。如:理解小王夫妻雙方長期異地,迫切想要陪伴照料妻子,享受家庭生活的心情,但是組織多次沒有批準小王的申請,產生難過與低落也是在所難免。

      3.結合發力點展開勸說,增強說服力度

      從審題中挖掘的三個核心點,圍繞危害、小王對此事的認知以及建議進行多角度、全方位的勸說。如:

      (1)闡明危害。情緒過于低落、工作不在狀態是極不利于民警工作開展的。民警工作的特性需要民警隨時上緊發條。無論是出于工作完成度還是自身或群眾安危,都萬萬不可大意。

      (2)轉變認知。組織沒有批準申請,可能是因為小王自身一直以來表現積極優秀,組織難以割舍人才,也可能是因為近期工作高峰期,人手緊缺,還有可能是沒有符合申請調動所在地單位要求。無論是何種原因,對于組織的安排都應該堅決服從,努力克服,盡快調整情緒,提升自身能力。只有這樣,才能在未來有機會調動的時候抓住機遇。

      (3)提供建議。一是可以先調整自身的心理落差,放平心態,服從組織安排,重新以飽滿的精神狀態投入工作;二是可以與妻子好好溝通,相互給予更多理解與支持,休息時可以相互到對方所在地生活小憩,增強雙方感情。

      4.注重語態

      除了內容之外,在勸說中要動之以情曉之以理,注意在表達中個人的情感和語氣,如對方是同事,不要有居高臨下的語氣,要耐心溝通。

      ——廣東省考面試熱點&華圖預測試題——

      熱點背景

      近日,Y大學出臺“最嚴體育校規”,引起社會廣泛熱議。新規要求,體育將作為本科生的必修課,每學期考試內容分成三大部分,分別是運動技能、體質測試和平時成績。如果學生在畢業時總分不及格,將不予發放Y大學畢業證書。實際上,在此之前,教育部已有相關規定,但是長期以來,該項政策始終未能得到有效落實。

      模擬試題

      近日,Y大學出臺“最嚴體育校規”引起社會廣泛熱議,其中明確規定:學生畢業和體測成績掛鉤,體測成績不合格,不予畢業。對于“最嚴體育校規”,你怎么看?

      參考答案

      1.表明態度。

      體育鍛煉不僅能夠增強學生們的體魄,還能磨煉學生們的意志,此次Y大學出臺“最嚴體育校規”積極響了應國家體測規定,為促進教育事業的發展做出了有利嘗試,值得推廣。

      2.分析政策出臺的目的、意義。

      (1)貫徹落實教育規定。2014年教育部印發《高等學校體育工作基本標準》,規定對于畢業測試成績達不到50分的學生按結業處理。相較于部分大學考慮到學生畢業的問題,往往睜一只眼閉一只眼的情況,本次Y大學出臺的“最嚴體育校規”無疑是對該政策的堅決落實。

      (2)引導重視體育鍛煉。將學生畢業和體測成績掛鉤,從制度入手,體現了學校對于加強體育鍛煉的堅定決心,使得學生也能夠充分認識到加強體育鍛煉的重要性。

      (3)保障個體身心健康。通過體育鍛煉,一方面可以強健體魄,避免身體疾病;另一方面磨練意志,增強抗壓能力,在前行的道路上不輕言放棄。

      3.分析政策可能存在的問題。

      (1)出現不滿情緒。部分同學長期缺少體育鍛煉,面對學校制定的考核標準,感覺到自己難以達到,故而心生不滿,出現抵觸情緒。

      (2)弱化鍛煉意圖。一味強調體測成績合格,會讓學生專注于相關考核項目,難以從根本上激發學生體育鍛煉的興趣。

      4.結合實際,談落實。

      (1)加強宣傳引導?梢酝ㄟ^官方網站解釋、班級內部交流以及運動場懸掛標語等形式,幫助學生明白規定的具體內容和真實意圖,正確看待,積極踐行。

      (2)豐富鍛煉形式。充分利用好體育課堂主陣地,采用多種形式的體育項目,并積極組織校級、院級、班級、社團活動,激發學生的體育運動興趣。

      (3)積極探索創新。其余高校在學習借鑒的基礎之上,可以進一步創新管理方式,強化責任意識,比如讓學生根據自身的興趣特長,自由選擇考核項目等。

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    (編輯:廣東華圖)

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