廣東省茂名市公務員考試網_廣東2022春考成績查詢

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　　面試將是考生們成為一名公務員的最后一道關卡，時間急迫，捉緊時間備考面試至關重要！為了讓考生能在面試中脫穎而出，廣東華圖小編特制定了廣東省考面試熱點預測點睛班，幫助考生備考面試。預�？忌�都能備考順利，成功上岸！

　　2022年廣東省公務員考試成績已經公布！各位考生可通過下方表格第一時間查詢各地市省考成績!

2022年廣東省公務員考試成績查詢入口（各考區資格審核公告）
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　　潮州公務員考試網提醒各位考生：筆試最低合格分數線是考生是否進入面試的第一道坎，考生只有達到最低合格分數線才有資格進入面試，如果考生筆試成績排名第一，但沒有達到分數線也會被取消面試資格。

年份	分數線
2021年	廣東省2021年考試錄用公務員筆試科目加權合格分數線為50分，考試總成績合格分數線為54分。省以下機關在市、縣兩級的直屬機構和派出機構職位按照招考單位所在市、縣(市、區)的合格分數線執行。
2020年	一、省直機關和珠三角地區(廣州、深圳、珠海、佛山、惠州、東莞、中山、江門、肇慶市)職位的筆試科目加權合格分數線為50分，考試總成績合格分數線為54分。 二、沿海經濟帶(汕頭、汕尾、陽江、湛江、茂名、潮州、揭陽市)、北部生態發展區(韶關、河源、梅州、清遠、云浮市)以及龍門縣、恩平市、廣寧縣、德慶縣、封開縣、懷集縣職位的筆試科目加權合格分數線為45分，考試總成績合格分數線為51分。 省以下機關在市、縣兩級的直屬機構和派出機構職位按照招考單位所在市、縣(市、區)的合格分數線執行。
2019年	筆試成績=《行政職業能力測驗》成績×60%+《申論》成績×40%(其中：公安機關執法勤務職位筆試成績=《行政職業能力測驗》成績×50%+《申論》成績×30%+專業科目筆試成績×20%，審計機關審計專業類職位筆試成績=《行政職業能力測驗》成績×30%+《申論》成績×20%+專業科目筆試成績×50%)加權計算，按四舍五入保留小數點后2位。經研究，廣東省2019年考試錄用公務員筆試科目加權合格分數線為50分，考試總成績合格分數線為54分。
2018年	一、省直機關和珠江三角洲地區(包括廣州市、深圳市、珠海市、佛山市、東莞市、中山市、江門市，惠州市區、惠東縣、博羅縣，肇慶市區、四會市)職位的筆試科目加權合格分數線為50分，考試總成績合格分數線為54分。 二、非珠江三角洲地區職位，面向2018年西藏籍少數民族高校應屆畢業生專門職位，公安機關法醫類、監管場所醫學類職位和司法行政部門獄醫類職位的筆試科目加權合格分數線為45分，考試總成績合格分數線為51分。 報考省以下垂直管理市、縣兩級機構職位以及省直機關在市、縣兩級的直屬機構和派出機構職位的，按招考單位所在市、縣(市、區)分數線執行。
2017年	一、省直機關和珠江三角洲地區(包括廣州市、深圳市、珠海市、佛山市、東莞市、中山市、江門市，惠州市區、惠東縣、博羅縣，肇慶市區、四會市)職位的筆試科目加權合格分數線為45分，考試總成績合格分數線為51分。 二、非珠江三角洲地區職位，公安機關法醫類、監管場所醫學類職位和司法行政部門獄醫類職位的筆試科目加權合格分數線為40分，考試總成績合格分數線為48分。 報考省以下垂直管理市、縣兩級機構職位以及省直機關在市、縣兩級的直屬機構和派出機構職位的，按招考單位所在市、縣(市、區)分數線執行。
2016年	一、報考省直機關和珠江三角洲地區(包括廣州市、深圳市、珠海市、佛山市、東莞市、中山市、江門市，惠州市區、惠東縣、博羅縣，肇慶市區、高要市、四會市)職位的筆試科目加權合格分數線為50分，考試總成績合格分數線為54分。 二、報考非珠江三角洲地區職位的筆試科目加權合格分數線為45分，考試總成績合格分數線為51分。 三、報考公安機關法醫、監管場所醫學類和監獄、戒毒所獄醫、護理職位的筆試科目加權合格分數線為42.5分，考試總成績合格分數線為49.5分。 報考省以下垂直管理市、縣兩級機構職位以及省直機關在市、縣兩級的直屬機構和派出機構職位的，按招考單位所在市、縣(市、區)分數線執行。

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　　廣東華圖教育：2022廣東公務員考試面試篇-技巧

　　結構化面試中，人際類題目考查較多，是國考、省考、事業單位、銀行面試的重點測評要素。然而，在作答中考生普遍存在一個難點，即對人際類題目認知淺顯、缺乏個性化內容，答案可謂千篇一律。我們都知道，要想吸引考官、彰顯出考生獨特的認知，好的開頭至關重要，今天華圖教育就分享兩招，讓你的開頭能夠彰顯個性、引人入勝。

　　個性化表達的技巧

　　1.談自身感受，流露真情，不用刻意回避

　　部分人際類題目會設定成績或失敗的經歷作為題目的背景，考生可根據實際情況，妥善的表達自身的情緒、談自身感受，但是需要注重措辭的準確性，不要太過于情緒化。

　　例一：你近期工作表現突出，領導有提拔你的打算�？赏�事們卻逐漸疏遠你。你怎么辦?

　　題目中設定“我”近期的成績突出，可以這樣表達看法：近期工作突出，說明該階段的我的工作完成質量較高，獲得了領導認可，對我自身是一種極大的鼓勵，個人內心還是倍感欣慰的。但是，同事們的疏遠也反映出來我存在的一些問題，我會秉持空杯心態，恰當的處理人際關系，讓工作更好的開展。

　　例二：單位進行年終評優，你和小張是最終的候選人，同事們認為你能力更強，但最終結果是小張勝出。對此，你怎么辦?

　　在年終評優中我落選，面對落選結果，可以這樣表達看法：各位考官，在年終評優中我落選，實話說，我還是有些許的失落感，倒不是說多在乎這個獎項，而是這次落選說明我的綜合素質和小張還存在差距，我還不能完全得到領導、同事、群眾的認可。所以，在祝賀小張的同時，我更會反思自身落選的原因，找準病根、對癥下藥、補齊短板。

　　2.表明自身立場和原則

　　部分人際類題目涉及到對權力的運用和自身原則性的考查，這類題目主要考查的是自身是否堅持原則、能夠妥善處理好工作和人情的關系。我們可以開門見山的表明立場，體現我們對題目的準確把握。

　　例一：你是民政局的工作人員，你的親戚家庭條件優越，他希望你能幫他爭取一個困難戶的名額，但他的條件根本不符合要求。對此，你怎么辦?

　　談看法：各位考官，作為民政局的工作人員，我應該合理分配資源，讓有限的幫扶資源發揮最大的作用。面對親戚的請求，我會堅持原則不動搖，并做好解釋工作。

　　例二：你發現同事經常把涉密文件放在電腦桌面上，不符合單位的規定，還經常給其他同事展示。你提醒過多次，同事不以為然。你怎么辦?

　　談看法：各位考官，涉密文件事關單位的利益，我作為單位職工，有責任、有義務阻止泄露單位機密的風險性行為，針對同事的錯誤行為，我會再次提醒，必要的情況下，會及時向單位領導進行匯報，維護單位利益，防范信息泄露隱患。

　　以上是華圖教育給大家分享的兩個小技巧，希望廣大考生能夠勤加練習，在面試中取得理想成績。

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　　廣東華圖教育：2022廣東公務員考試面試篇-熱點

　　熱點背景

　　基層治理是國家治理的基石。近年來，基層治理日益受到重視，黨的十九大報告提出“推動社會治理重心向基層下移”，今年印發的《中共中央國務院關于加強基層治理體系和治理能力現代化建設的意見》提出“向基層放權賦能”。這些提法和舉措表明，解決基層治理懸浮化問題，已成為推進基層治理現代化需要面對的核心議題。

　　模擬試題

　　縣鄉財政體制改革持續推進，“鄉財縣管”的模式得到確立，下級政府掌控的資源弱化。相關的事權、人權隨之向上聚攏。部分基層政府在對上負責和對下負責間出現不平衡情況，這一現象被稱之為地方治理的“懸浮化”。對此，請談談你的看法。

　　參考答案

　　1.概括話題給予評價。

　　基層治理“懸浮化”使下級政府掌控的資源弱化，雖然提高了資源的集約化水平，但給基層治理帶來了很大困難，應盡快解決以更好推進基層治理現代化。

　　2.分析“懸浮化”產生原因。

　　(1)上級方面。“中央集權”思想，把權力集中在上級部門。對基層治理缺乏應有的重視和投入，不主動放權，同時未進行有效的資源配置。

　　(2)下級方面�；鶎诱�府缺乏處理和解決問題的能力。在管理權和執法權上更多配置給上級政府及其職能部門，出現唯上的思想。

　　3.分析“懸浮化”消極影響。

　　(1)降低基層工作人員工作積極性。對于一些工作有想法，想做好但有時沒有權利去做的工作人員來說，長久以往會降低最初的熱情，消磨工作的斗志。

　　(2)阻礙了基層工作的進度。因缺少職權、相關資源會使得在向上級匯報申請的過程中浪費時間，浪費精力，進而影響工作完成的進度，使得一些工作不能很好落實。

　　(3)降低政府形象。由于“懸浮化”的阻礙，部分工作受阻，群眾服務質量受到影響。群眾得不到好的服務，進而會對工作人員、政府存在不滿以及質疑。

　　3.提出對策建議。

　　(1)進一步對基層落實放管服政策。視實際情況適當下放權利，科學合理進行資源配置，讓基層有權利、有資源做好本職工作。也要拓寬渠道，給予群眾話語權，廣聽建議，優化管理。

　　(2)提升基層工作人員能力。定期開展培訓和學習活動，強化專業技能、履職能力，提升基層人員的綜合素養，讓上級充滿對基層人員敢放權、愿意放權的信心。

　　(3)提高基層治理的智能化水平。利用大數據、互聯網、人工智能等現代化手段來提升治理效率，增加不同層級、部門間的信息共享，避免信息孤島。

　　廣東華圖教育：2022廣東公務員考試面試篇-模擬題

　　熱點背景

　　2021年10月23日，十三屆全國人大常委會通過了《中華人民共和國家庭教育促進法》，該法律從家庭責任、國家支持、社會協同、法律責任等方面對家庭教育進行了全面規范。這是我國首次就家庭教育進行專門立法，將家庭教育從“家事”上升為“國事”，能有效解決當前階段家庭教育中存在的養而不教、教而不當等家庭教育問題，以法律形式保障未成年人權利。主要亮點如下：

　　1.厘清家校責任，“家校共育”助力未成年人發展�！都彝ソ逃�促進法》中明確指出：“未成年人的父母或者其他監護人負責實施家庭教育。但是國家和社會要為家庭教育提供指導、支持和服務”。“父母是家庭教育的第一責任崗，學校和教育機構都應只是輔助和支持的角色。無論工作有多忙，家長不能將教育任務完全丟給學校老師，而應主動積極地參加到未成年人的教育工作中來。”

　　2.支持教育市場的合法合規發展�！都彝ソ逃�促進法》中提出：“各地政府應將家庭教育指導服務納入城鄉公共服務體系和政府購買服務目錄，將相關經費列入財政預算，鼓勵和支持以政府購買服務的方式提供家庭教育指導”。

　　3.尊重未成年人權利�！都彝ソ逃�促進法》中明確提出：“不得因性別、身體狀況、智力等歧視未成年人，不得實施家庭暴力，不得脅迫、引誘、教唆、縱容、利用未成年人從事違反法律法規和社會公德的活動”。

　　模擬試題

　　近日，全國人大常委會通過了《中華人民共和國家庭教育促進法》，首次以法律的形式將家庭教育從“家事”上升為“國事”，著力解決當前階段家庭教育中存在的生而不養、養而不教、教而不當等問題。對此，你怎么看?

　　華圖解析

　　1.對《家庭教育促進法》進行總體評價。

　　家庭教育作為教育體系的重要組成部分，承擔基礎性、啟蒙性、傳承性的作用。“家庭教育立法”是對人口結構轉變時期的積極應對之舉，順應了社會發展的趨勢，這項舉措必將推動中國社會中的家庭教育發生根本性的改變，產生全面而深遠的影響。

　　2.分析《家庭教育促進法》的出臺背景。

　　隨著社會的發展，家庭的教育缺位、監護缺失、教育方法不當以及生而不養、養而不教、教而不當等問題日益凸顯，嚴重侵害未成年人權益，影響身心健康發展。

　　3.分析《家庭教育促進法》的重要意義。

　　(1)保障未成年人身心健康�！都彝ソ逃�促進法》為家庭教育提供了科學指導，能解決部分家長“生而不養、養而不教”的問題。同時，從立法的角度規定監護人責任，更具有強制性，倒逼家長關注未成年人身心健康問題，促進未成年人健康成長。

　　(2)有助于發揚中華民族歷來重視家庭教育的優良傳統，引導全社會注重家庭、家教、家風，增進家庭幸福與社會和諧。

　　(3)體現了政府服務為民的治理理念。政府將“家事”上升為“國事”，是站在廣大未成年人和家長的角度考慮，真正做到了服務為民，體現了發展智慧和治理能力。

　　(4)助力依法治國。家庭教育入法是立法與時俱進的體現，讓教育有法可循，有助于中國特色社會主義法制建設，為全面依法治國提供助力。

　　4.如何落實《家庭教育促進法》。

　　(1)完善頂層設計，做好政策銜接。制定專項“家庭教育資金支持”計劃，將“家庭教育指導服務經費”納入地方財政規劃，建立家庭教育和學校教育協同制度，以政府購買服務的方式，激發市場活力。

　　(2)培育專業隊伍，做好政策落實。學校開設家庭社會工作的專業課程，并與企業簽訂實習協議，共同培育“家庭社工”“家庭指導師”等專業人才，促進職業化發展，同時建立“家庭教育案例”的信息共享平臺，促進專業交流，提高服務質量。

　　(3)設立舉報機制，保證政策效果。設立舉報熱線、電話等，一旦發現家長有嚴重侵害未成年人權益、身心健康的行為，婦聯、民政等部門發出《責令接受家庭教育指導令》，并強制其參加“家庭教育”課程學習，成為“合格家長”。

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面試階段	資格復審	2022廣東公務員考試資格復審
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	面試流程	2022廣東公務員面試流程
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（編輯：廣東華圖）