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2022-01-10 12:15 廣東公務員考試網 來源：國家公務員考試網 
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熱點背景
國家為深入實施《健康中國行動(2019—2030年)》計劃，決定加強學校的急救教育，內容包括學校急救知識普及、急救設施配備、救護技能培訓三方面，此舉是為了學生未來應對突發情況的時候，能夠在保護自己的前提下做到安全施救，而試點則是為了調研學生老師的困難建議，通過科學的數據支撐形成可復制、可推廣的經驗做法，在未來更多學校中幫助培養敢施救、能施救的人員，更好地貫徹落實《教育部等五部門關于全面加強和改進新時代學校衛生與健康教育工作的意見》精神，形成“生命至上，急救安全”的社會氛圍。
模擬試題
近日，教育部印發通知要求全面實施青少年急救教育行動計劃，開展全國學校急救教育試點工作。對此，你怎么看?
參考答案
1.整體表態
目前急救教育在我國普及率并不高，而孩子又是安全隱患高發群體，所以“上好人生必須安全課程”成為了迫在眉睫的事情，教育部的通知體現了國家對于學生高度重視，值得點贊。
2.分析目的意義。
(1)保障學生安全。目前我國的急救知識普及率不足1%，其中學生學習的次數更是微乎其微，通過宣傳急救知識與防范技能，能夠讓學生提前避險，降低安全事故發生率，保障大家學習安全、生活安全，提高孩子們的安全感。
(2)形成推廣經驗。國家開展試點教育摸索調研旨在了解總結學生老師在學習使用中的感受體驗、困難建議，通過充分的數據支撐在后期形成可復制、可推廣的經驗做法，更好地因地制宜給出適合孩子們的急救教育具體方案。
(3)貫徹健康理念。身體是革命的本錢，有些孩子們過于沉迷書本而疏忽了身體健康，缺乏基本避險意識，此方案深入實施《健康中國行動》，幫助學生樹立“健康第一”的教育理念，增強學生們的安全素養、健康素養，從而在遇上危急情況時，做到既能“自救”，又能“救他”。
3.可能存在問題。
(1)活動組織不到位。一方面是教授知識的專業師資較缺乏，急救知識宣傳不夠到位;另一方面各學校學習機制難統一，次數少也不能保障學習效果。
(2)學生重視程度不高。學生們有可能只顧學習，對于急救的重視程度不夠。
4.提出對策。
(1)多方學習宣傳。一方面，將“急救教育”納入教師考核體系，引導教師積極以身作則，尤其鼓勵像體育老師、生活老師、班主任等教師優先取得應急救護專業資格，并且將急救教育同績效掛鉤，同年底教師考核相結合，讓教師重視并掌握此項技能。另一方面，各地政府、學校、公安、消防、醫院應聯合籌備，多走進校園開展生動形象的“急救知識進課堂”活動，可以結合“世界急救日”、春節等節日，充分利用短視頻等諸多渠道宣傳自救互救知識。
(2)完善保障機制。一方面將“急救教育”和學生學分考試掛鉤，將其納入課堂教育與課外實踐中，在考試中可以按照一定比例出題計分，以此提高學生重視程度。另一方面財政部門應保障“急救教育”資金支出，做到�？顚Ｓ�，尤其要傾斜性財政支持幫扶那些基礎差的地區學校，去加強救護服務陣地建設，使學生能夠知行合一學以致用，用心營造“生命至上，急救安全”的社會氛圍。
2022年國家公務員考試面試技巧
在公職單位面試中，經常涉及對人際關系處理能力的測查。這類題目往往緊密結合工作場景，通過考查考生在與領導、同事相處過程中遇到不同問題時的處理方式，來判斷考生的溝通合作能力，判斷考生進入單位后能否真正融入團隊、開展好后續工作。
例題展示
你是某項目組負責人，新人劉博士專業與項目相關，提了一些建議，你覺得可行性不大，沒有采納，因此他有了情緒，領導也找到你并提醒你多聽取他的意見，你會怎么辦?
【答題存在的問題】
1.看問題比較片面。不反思自身是否有問題，反而認為都是對方的錯。比如大多考生認為：本題中劉博士雖然專業對口，但是劉博士是新人，不了解實際情況，看問題不切合實際，而不反思是否是自己沒有善于傾聽對方意見，主觀臆斷。同時，這也從側面反映出考生在現實生活中同樣缺乏自我反思、自我檢討、傾聽他人意見的意識。
2.溝通內容很空洞。除了原則，沒有具體展開的內容。比如考生會答“我會主動找到劉博士進行耐心溝通，誠懇地道歉，來化解我們之間的誤會”，而沒有把溝通、道歉的內容展開，導致溝通說服力很差，并不能切實解決問題。同時，這也從側面反映出考生在現實生活中溝通表達的能力不足。
【如何體現“務實性”】
1.主動找劉博士道歉。道歉過程要體現自我反思的內容，比如自己沒有認真傾聽他的發言，也沒有進行科學論證就直接拒絕的做法，是不對的。
2.誠懇地邀請劉博士。希望劉博士繼續為團隊貢獻力量，并虛心聽取他對本項目的意見，結合他的意見來科學調整項目方案，以便更好地開展后續工作。
3.主動找領導溝通。感謝領導的善意提醒，并向領導作出檢討，承諾自己接下來一定會注重傾聽劉博士意見，發揮他的專業特長。
4.結合這件事談啟示。以后要善于傾聽團隊成員的意見，多和大家交流，多開展一些團隊建設活動來增加凝聚力。
【示范答題展示】
各位考官，面對題干中出現的這種情況：
首先，我會主動找到劉博士致歉，向他說明確實是我自己的失誤，沒有很好地傾聽他的發言，也沒有對他的建議進行科學論證，就直接否定其可行性，確實是自己主觀臆斷了，請他原諒。
其次，得到劉博士的諒解之后，我會誠懇邀請劉博士能夠繼續為團隊貢獻力量，同時，謙虛請教劉博士對于此項目的意見，結合他的建議及時調整項目方案，更好地推進工作。
再次，我會主動找領導溝通，感謝他的善意提醒，并向領導作出檢討，自己已經認識到傾聽專業人士意見的重要性，并向領導承諾，接下來一定會注重傾聽劉博士意見，發揮他的專業特長。
最后，在以后的工作中，我會多傾聽團隊成員的意見，多和大家交流，多開展一些團隊建設活動來增加團隊的凝聚力，為后面更好地開展工作做準備。
【“務實性”方法總結】
1.審題：先明確題目中自身的角色定位以及要解決的問題，再結合角色簡要分析這些問題出現的原因，從而確定解決方向。
2.解決：(1)遇到問題要多從自身找原因，而不是把問題和責任都推到別人身上。(2)涉及到溝通的方面，要將溝通的方式和內容細化展開，這才是解決問題的重點。
2022年國家公務員考試面試模擬題
模擬試題
日前，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》，為加快構建職業教育體系，各地積極開展《意見》落地工作。請談一談如何促進職業教育的發展?
華圖解析
職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，我們要大力發展好職業教育，堅持立德樹人的原則，加快構建現代職業教育體系。
首先，思想重視，加強頂層設計。對《職業教育法》的修訂要進一步加大力度、加快步伐，從法律上確定職業教育的地位。同時各地市要積極響應，結合當地實際情況，出臺有利于職業教育發展的相關政策，將職業本科教育納入教育事業整體規劃，實現有序發展。
其次，宣傳引導，提高社會意識。利用媒體、短視頻等多種宣傳渠道，營造鼓勵職業教育發展的氛圍，弘揚工匠精神，樹立優秀典型，提高技術技能人才社會地位，增強職業教育認可度和吸引力，改變“重學歷輕技能”的傳統觀念。
再次，校企合作，大力引才育才。鼓勵應用型本科學校開展職業本科教育，豐富職業學校辦學形態，拓展校企合作形式內容，鼓勵行業龍頭企業參與舉辦職業教育，強化市場辦學導向，貼合就業、產業發展需要，繼而滿足企業自身的人才需求，鼓勵培訓機構向職業教育轉型。
最后，提供保障，激勵人才產出。各地要切實提升教育水平，提供優質職教資源，確保學生們享受更好的教育保障。同時進行資質認證、提高福利待遇、改變工作環境、暢通發展渠道，加強大家對職業教育的認同，確保學生們享受到更好的工作保障。
希望通過多方努力，在全面建設社會主義現代化國家新征程中，能夠加快構建職業教育體系的步伐，讓職業教育前途廣闊、大有可為。
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