廣東省考到崗時間-2022廣東省考資料

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　　11月26日，廣東省2022年考試錄用公務員公告正式公布！根據公告，今年全省共計劃招錄15801人。報名時間：2021年11月29日9:00至12月3日16:00。茂名各位考生可抓緊時間備考廣東省考招考，廣東公務員考試官網提供2022年廣東公考考試職位表查詢，2022年廣東省考考試報名入口，2022年廣東公務員招考培訓等信息。

點擊進入：2022年廣東公考考試報名入口

2022年廣東省考招考考試各地市報名/繳費入口

地市	報名入口	報名時間	報名人數	繳費入口	繳費時間	咨詢電話
省直	報名入口	11月29日-12月3日	點擊查詢	繳費入口	11月29日-12月4日	省直機關咨詢電話
廣州	報名入口	11月29日-12月3日	點擊查詢	繳費入口	11月29日-12月4日	廣州招錄單位咨詢電話
深圳	報名入口	11月29日-12月3日	點擊查詢	繳費入口	11月29日-12月4日	深圳招錄單位咨詢電話
佛山	報名入口	11月29日-12月3日	點擊查詢	繳費入口	11月29日-12月4日	佛山招錄單位咨詢電話
東莞	報名入口	11月29日-12月3日	點擊查詢	繳費入口	11月29日-12月4日	東莞招錄單位咨詢電話
珠海	報名入口	11月29日-12月3日	點擊查詢	繳費入口	11月29日-12月4日	珠海招錄單位咨詢電話
中山	報名入口	11月29日-12月3日	點擊查詢	繳費入口	11月29日-12月4日	中山招錄單位咨詢電話
惠州	報名入口	11月29日-12月3日	點擊查詢	繳費入口	11月29日-12月4日	惠州招錄單位咨詢電話
清遠	報名入口	11月29日-12月3日	點擊查詢	繳費入口	11月29日-12月4日	清遠招錄單位咨詢電話
韶關	報名入口	11月29日-12月3日	點擊查詢	繳費入口	11月29日-12月4日	韶關招錄單位咨詢電話
汕頭	報名入口	11月29日-12月3日	點擊查詢	繳費入口	11月29日-12月4日	汕頭招錄單位咨詢電話
汕尾	報名入口	11月29日-12月3日	點擊查詢	繳費入口	11月29日-12月4日	汕尾招錄單位咨詢電話
揭陽	報名入口	11月29日-12月3日	點擊查詢	繳費入口	11月29日-12月4日	揭陽招錄單位咨詢電話
潮州	報名入口	11月29日-12月3日	點擊查詢	繳費入口	11月29日-12月4日	潮州招錄單位咨詢電話
梅州	報名入口	11月29日-12月3日	點擊查詢	繳費入口	11月29日-12月4日	梅州招錄單位咨詢電話
河源	報名入口	11月29日-12月3日	點擊查詢	繳費入口	11月29日-12月4日	河源招錄單位咨詢電話
湛江	報名入口	11月29日-12月3日	點擊查詢	繳費入口	11月29日-12月4日	湛江招錄單位咨詢電話
肇慶	報名入口	11月29日-12月3日	點擊查詢	繳費入口	11月29日-12月4日	肇慶招錄單位咨詢電話
江門	報名入口	11月29日-12月3日	點擊查詢	繳費入口	11月29日-12月4日	江門招錄單位咨詢電話
陽江	報名入口	11月29日-12月3日	點擊查詢	繳費入口	11月29日-12月4日	陽江招錄單位咨詢電話
茂名	報名入口	11月29日-12月3日	點擊查詢	繳費入口	11月29日-12月4日	茂名招錄單位咨詢電話
云浮	報名入口	11月29日-12月3日	點擊查詢	繳費入口	11月29日-12月4日	云浮招錄單位咨詢電話

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2022年廣東省公務員考試各地市公告職位表匯總

地市	職位表	職位數	招考人數	教材試卷
省直	職位表	497	871	教材試卷
廣州	職位表	837	1182	教材試卷
深圳	職位表	612	910	教材試卷
佛山	職位表	555	651	教材試卷
東莞	職位表	320	340	教材試卷
珠海	職位表	291	334	教材試卷
中山	職位表	211	249	教材試卷
惠州	職位表	535	656	教材試卷
清遠	職位表	558	858	教材試卷
韶關	職位表	709	1123	教材試卷
汕頭	職位表	484	727	教材試卷
汕尾	職位表	563	797	教材試卷
揭陽	職位表	339	499	教材試卷
潮州	職位表	230	324	教材試卷
梅州	職位表	517	787	教材試卷
河源	職位表	436	706	教材試卷
湛江	職位表	823	1341	教材試卷
肇慶	職位表	653	944	教材試卷
江門	職位表	583	704	教材試卷
陽江	職位表	325	465	教材試卷
茂名	職位表	529	851	教材試卷
云浮	職位表	264	482	教材試卷

　　2022年廣東公務員招考考試公告已經正式發布，以下是歷年廣東公考招考考試的題目，各位考生可進行參考，為接下來的考試進行備考。

　　2、________________。在中國，新經濟大多屬于行政管制的范疇，在企業的準入、監管乃至人事制度領域，均存在不少過去體制遺留的障礙。應盡快推出負面清單，為新經濟松綁。在舊經濟保持增量的同時，通過新經濟提質。未來，高科技產業和高附加值的現代服務業，將是中國經濟的新引擎。與過往靠基礎設施投資和制造業拉動經濟增長的模式相比，政府調控與監管的觀念、體制均需轉變。過去那種把持行政審批來大上項目的做法，顯然是行不通了。

　　填入畫橫線部分最恰當的一項是：

　　A.中國發展方式轉型迫切需要現代國家治理體系

　　B.經濟模式創新亟須打破思維方式的禁錮

　　C.要發展新經濟，需要厘清市場與政府的邊界

　　D.新經濟是否能發展，取決于新技術能否及時補位

　　2、【答案】C。華圖解析：文段主要講的是新經濟是中國經濟的新引擎，很重要但是卻受到行政管制的束縛。行政管制在諸多方面存在體制遺留的障礙，應盡快轉變政府調控與監管的觀念、體制，為新經濟松綁。C項的“厘清市場與政府的邊界”與“松綁”的語境最相符。故本題選C。

　　2、從前，有一個奇怪的島嶼，島嶼上只住著M族人和N族人。M族人從不說真話，N族人總是說真話。有一天，小張來到這個島嶼，碰到該島嶼上的三個人。小張問甲：“你是M族人嗎?”甲做了回答。乙根據甲的回答說：“甲不是M族人。”丙說：“甲確實是M族人。”

　　根據以上陳述，可推出小張碰到的三個人中，有幾個M族人?

　　A.0 B.1 C.2 D.3

　　2、【答案】B。華圖解析：題干及選項均無確定信息，適合用假設法，分情況討論，由于題干三人所討論的都是甲的情況，所以分別假設甲是M族人、甲不是M族人。

　　情況(一)：假設甲是M族人，由題干“M族人從不說真話”，那么甲說假話，所以甲回答小張的應該是：我不是M族人;由題干“乙根據甲的回答說”，說明乙說的話并非根據真實情況(即乙并不知道甲是否M族人)，乙說的話是基于甲的回答，乙說的是，“甲不是M族人”，和甲的回答一致，所以乙說了真話，由題干“N族人總是說真話”，得出乙是N族人，此時丙說，“甲是M族人”，丙說的話并非根據甲的回答，說明丙是基于真實情況來說的，而真實情況是，甲是M族(假設的真實情況)，因此丙說了真話，由題干“N族人總是說真話”，得出丙是N族人;此種情況下只有甲一個人是M族人。

　　情況(二)：假設甲不是M族人，是N族人，那么甲只說真話，因此甲回答小張的應該是：我不是M族人，此時，乙根據甲的回答說，甲不是M族人，與甲的回答一致，說明乙說了真話，所以乙是N族人;丙說，甲是M族人，丙說的話是基于真實情況，即假設的情況(甲不是M族人)，所以此時丙說了假話，由題干“M族人從不說真話”，則丙是M族人。此種情況下只有丙一個人是M族人。

　　綜上兩種情況，三個人中均只有一個人是M族人。

　　3、某市針對虛假促銷的專項檢查中，發現某商場將一套茶具加價4成再以8折出售，實際售價比原價還高24元。問這套茶具的原價是多少元?

　　A.250 B.200 C.150 D.100

　　3、【答案】B。華圖解析：假設原價為x元，則由題意有1.4x×0.8-x=24，解得x=200。故選B。

　　2、弗朗西斯·H·勞舍爾博士在1993年通過實驗展示了音樂和學習之間的聯系。欣賞音樂可以提高智商，從而促進學習，這種現象叫做莫扎特現象。

　　以下哪項如果為真，能夠削弱上述觀點?

　　A.學習音樂所需要的毅力是在任何學習中都需要的性格特征

　　B.音樂對人的品格的影響比對智商的影響更大

　　C.研究音樂的專家并不比其他領域的專家智商更高

　　D.聽莫扎特作品后智商表現出的短暫提高沒有持續到實驗結束

　　2、【答案】D。華圖解析：題干通過展示音樂和學習之間的聯系，說明欣賞音樂可以提高智商，從而促進學習。A項學習中的性格特征、B項對品格的影響、C項專家的智商均屬于無關項;D項欣賞音樂后智商表現出的短暫提高沒有持續到實驗結束，說明即使出現智商提高的現象也是暫時的，不能促進學習，削弱了題干觀點。故答案選D。

　　1、8943.7-2713.32-4680.2-1388.78=( )

　　A.189.5 B.177.1 C.169.6 D.161.4

　　1、【答案】D。華圖解析：減法列式涉及一位或兩位小數，選項僅有一位小數，這就存在兩種可能，一種是原式作減之后小數點后第二位是0，舍去了，另一種是小數點后第二位不是0，但是可以四舍五入舍去。但我們可以確定的是，小數點后的第一位是能找到的，所以我們至少要算到小數點后一位，注意小數位對齊，則分別取70-32-20-78，按照先加后減，只需計算70-(32+20+78)，也就是70-30，末兩位是40，選擇 D。

2022廣東省考將于1月3日筆試

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　　【報名入口】：2022廣東公務員考試報名入口（點擊進入）

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　　【筆試課程】：2022廣東公務員考試筆試課程匯總（點擊選課）

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