2022內蒙古國家公務員考試試題_2022公務員考試錄用系統

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　　2022年國家公務員考試筆試階段于11月28日展開，華圖國家公務員考試網根據考生回憶及網絡收集整理2022國家公務員考試行測試題答案解析，同時還會邀請華圖教育教研老師團隊對試題及答案進行解析，并且在華圖�？枷到y提供在線估分服務，幫助考生了解自己的答題情況（估分詳情見頁面底部）。p>

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　　2022年國家公務員考試注意事項

　　1.必須嚴格遵守考試所在地的疫情防控要求，配合當地考試機構及相關部門做好考試疫情防控工作。

　　2.必須帶齊準考證、本人有效居民身份證，方可進入考場。進入考場時要服從工作人員的安排。請認真核對考點、考場和座位號，在指定座位參加考試。

　　3.監考人員將在考前20分鐘左右宣讀有關的考試注意事項，建議考生提前到達考場。

　　4.行政職業能力測驗科目答題卡印制在試卷封底內頁，考生答題前請沿裁切線先行撕下，并在配套答題卡上作答。卷卡不一將影響考試成績。

　　5.行政職業能力測驗一律用2B鉛筆在答題卡上填涂作答，申論一律用黑色字跡的鋼筆、簽字筆作答。報考人員自備橡皮、2B鉛筆、黑色字跡的鋼筆、簽字筆。

　　6.嚴禁將手機、計算器、智能手表、智能手環、藍牙耳機等各種電子、通信、計算、存儲或其它有關設備帶至座位，否則將按《公務員錄用違規違紀行為處理辦法》進行處理。

　　7.考試開始30分鐘后，不得入場;考試期間，不得提前退場。

　　8.不能將試卷、答題卡、草稿紙等帶出考場，不能損毀試卷、答題卡。

　　9.不能在考試開始信號發出前答題，不能在考試結束信號發出后繼續答題。

　　10.必須遵守考場規則，報考人員有義務妥善保護好自己的考試試卷和答題信息、不被他人抄襲。若有答卷雷同，對雙方均給予該科目考試成績為零分的處理，錄用程序終止。

　　11.若有違規違紀行為，將按《公務員錄用違規違紀行為處理辦法》進行處理。

　　請報考人員在考試前一天熟悉考點地址和交通路線。

　　2022年國家公務員考試行測考前沖刺備考

　　在國省考行測中，主旨觀點題向來占比較大，同時呢也是各位小伙伴備考的重點之一。一直以來，有不少小伙伴在做題的時候總有這樣的一個疑問，為什么有時候選對策就是錯的;而有時候不選對策了，正確答案卻反而是選對策。那么，到底什么情況下可選對策呢?今天華圖教育就為大家介紹可選對策的幾種情況。

　　重要性+缺陷

　　例1

　　科學素質是公民實現美好生活的前提，是實施創新驅動發展戰略和全面建成小康社會的社會基礎。目前我國公民科學素質還不能滿足國家建設和社會發展的需要。研究表明，進入創新型國家行列的30多個發達國家，公民具備科學素質的比例最低都在以上，我國僅為6.2%。雖然我國公民科學素質提高很快，但發展不平衡，與世界發達國家的差距仍然很大，特別是我國科普方面的公共服務很不均衡，農民、城鎮新居民、邊遠和少數民族地區群眾獲得服務的機會明顯偏少。

　　這段文字意在說明：

　　A.我國公民科學素質還需進一步提高

　　B.全社會應關注公民科學素質的提高

　　C.我國與發達國家在公民科學素質上存在差距

　　D.我國公民科學素質不高是一個嚴重的問題

　　【華圖解析】答案：A。第一句說科學素質的重要性，第二句指出我國公民科學素質還不能滿足發展需要，第三句通過研究的相關數據驗證第二句的我國公民科學素質還不能滿足發展需要。文段重點在第二句，所以文段意在說明我國公民科學素質還不能滿足發展需要。A項說的是我國公民科學素質還需進一步提高，文段意在說明我國公民科學素質還不能滿足發展需要，也就說明為了發展需要，我們需要提高公民科學素質。A項與文段意在說明的內容基本一致，保留;B項說的是社會應關注公民科學素質的提高，而文段意在說明我國公民科學素質還不能滿足發展需要，二者意思不符，排除;C項說的是我國與發達國家在公民科學素質上存在差距，而文段意在說明我國公民科學素質還不能滿足發展需要，二者意思不符，排除;D項說的是我國公民科學素質不高是一個嚴重的問題，而文段意在說明我國公民科學素質還不能滿足發展需要，二者意思不符，并且文段只是說我國公民科學素質還不能滿足發展需要，但并不意味著就是一個嚴重的問題，所以D項本身表述不正確，排除。故本題答案為A。

　　問題+危害

　　例2

　　空氣、水、土地是人類賴以生存的三大必需條件，然而相對于大氣污染和水環境污染，公眾對土壤污染并不夠重視，防治意識要弱很多，這很大程序上是由于土壤污染具有隱蔽性、滯后性。霧霾來了我們能看到，河水變臭我們能聞到，可我們并不知道自己吃的大米、蔬菜是在什么樣的土里種出來的，含有什么不該有的元素。更可怕的是，土壤污染一旦發生便很難恢復，如果今年這片地里種出的莊稼有毒，明年也必定帶毒，若想恢復如初，需要付出巨大的代價，需要經過漫長的時間。

　　這種文字意在強調：

　　A.土壤污染與其他生態污染有哪些不同

　　B.公眾應重視土壤污染并提高防治意識

　　C.土壤污染危害的發現為何具有滯后性

　　D.土壤污染治理應舍得投入時間和財力

　　【華圖解析】答案：B。第一句說的是相對于大氣污染和水環境污染，土壤污染的問題在于公眾對土壤污染并不夠重視，防治意識弱。第二句和第三句具體說明土壤污染后的嚴重后果。文段重點在第一句，所以文段意在強調的是公眾對土壤污染并不夠重視，防治意識弱。A項說的是土壤污染與其他生態污染有哪些不同，而文段意在強調的是公眾對土壤污染并不夠重視，防治意識弱，二者意思不符，排除;B項說的是公眾應重視土壤污染并提高防治意識。文段意在強調的是公眾對土壤污染并不夠重視，防治意識弱，也就是說為了避免土壤污染，我們需要重視并提高防治意識。B項與文段意在強調的內容基本一致，保留;C項說的是土壤污染危害的發現為何具有滯后性，而文段意在強調的是公眾對土壤污染并不夠重視，防治意識弱，二者意思不符，排除;D項說的是土壤污染治理應舍得投入時間和財力，而文段意在強調的是公眾對土壤污染并不夠重視，防治意識弱，二者意思不符，排除。故答案選B。

　　危害+原因分析

　　例3

　　藍藻本身沒有多少危害，就怕藍藻上浮形成水華。藍藻形成水華時，一方面將嚴重抑制浮游植物利用光合作用產生氧氣，另一方面也阻隔空氣中的氧進入水體，導致水體中溶解氧嚴重不足，造成生態失衡。長期以來人們對水資源的不合理開發與利用，導致大量含有氮、磷營養元素的污染物質不斷排入海洋、江河、湖泊和水庫等水體，造成嚴重的水體富營養化狀態，為藍藻的爆發提供了得天獨厚的的條件。

　　這段話意在強調：

　　A.謹防藍藻上浮形成水華阻隔氧氣進入水體

　　B.藍藻爆發會影響生態平衡以及水資源開發

　　C.治理水體污染是控制藍藻爆發的根本措施

　　D.適當引種藍藻吸收氮磷元素以優化水環境

　　【華圖解析】答案：C。第一句、第二句說的是藍藻上浮形成水華后的嚴重后果，第三句說的是人們對水資源的不合理開發與利用，導致水體富營養，為藍藻的爆發提供了條件。文段意在強調藍藻爆發后果嚴重以及其產生的原因在于水體富營養化。A項說的是謹防藍藻上浮形成水華阻隔氧氣進入水體，而文段意在強調藍藻爆發后果嚴重以及其產生的原因在于水體富營養化，二者意思不符，排除;B項說的是藍藻爆發會影響生態平衡以及水資源開發，而文段說的是人們對水資源的不合理開發與利用，導致水體富營養，為藍藻的爆發提供了條件。B本身表述不準確，排除;C項說的是治理水體污染是控制藍藻爆發的根本措施，文段意在強調藍藻爆發后果嚴重以及其產生的原因在于水體富營養化，C項與文段意在強調的內容基本一致，保留;D項說的是適當引種藍藻吸收氮磷元素以優化水環境，文段未提及，排除。故答案選C。

　　以上這三種情況就是行測考試中做主旨觀點題時可選對策的常見情況，在接下來的備考過程中，華圖教育希望大家能夠熟練掌握這些方法，再通過大量的題目加以實踐運用。

　　2022年國家公務員考試申論考前沖刺備考

　　提出對策題型可謂是申論考試命題的“寵兒”，而對策的來源主要有兩種：一是材料中給出的直接對策;二是用材料中的問題、原因、經驗、教訓推導對策。其中，在問題、原因推對策時，很多同學就會做很多“無用功”：從材料中尋找問題時，邊找問題邊推對策。但這種行為有時候浪費了考生大量的作答時間，最后推導出的對策也并不可取。

　　一、相同問題或原因合并后推對策

　　材料中可能會在多個段落中出現相似問題的闡述，或者是對某一問題的深入闡述。如：

　　【2018下半年四川省考】根據“給定資料4～6”，你認為采取哪些措施可以為企事業單位更好地留住人才?

　　材料節選：20年前，陳飛進入一家國有煤企，只有中專文化的他牢記老父親“手里沒得藝，挑斷籮筐系”的諄諄教導，也堅信“藝多不壓身”的道理。他勤學電鉗知識，練就了低、高壓電工和維修電工等多種技能，成為企業有名的多面手和技術拔尖人才。然而在陳飛為企業效力期間，多面手的特長讓他引以為傲的同時又深感困惑。陳飛干了20年電鉗工，頂著“土專家”光環的他，還只是在企業內的操作崗位，薪酬待遇與管理崗位存在巨大的差距。“現在，企業里的工資分配制度還是‘大鍋飯’居多，拼職稱，講學歷。像我這樣的人平日里都扎在現場，哪有時間寫論文，評職稱?轉不了管理崗位，評不上職稱，工資收入確實太低了，養活一家人都困難。”在陳飛看來，轉不上管理崗，如果能從工資待遇上給予傾斜，也是不錯的辦法�？墒�，對他這樣的“土專家”，企業并沒有明確的提高工資待遇的規定。付出這么多卻看不到上升的希望，讓陳飛做出了另覓高枝的決定。

　　本段多次闡述了薪資待遇方面的問題，如果邊找問題邊推對策，最終會使要點變得雜亂，答案呈現沒有邏輯。因此，在材料中尋找問題時可以先對找到的問題進行標記，在最終要點加工時，對尋找的問題進行合并整理后再統一推導對策。

　　二、利用已有對策直接解決問題或原因

　　四川省考材料中出現的問題，有時候會在后文中提到直接針對性的解決方案，并不需要考生浪費時間去推導對策。如：

　　【2019下半年四川省考】參考“給定資料3～7”，就如何讓T市夜晚“亮”起來，推動夜間經濟發展提出建議對策。

　　材料節選：談及自己在T市博物館夜間開放期間的參觀體驗，小高說，她平常上班沒時間，所以知道博物館夜間開放后，第一天就高興地拉著男朋友一起去了博物館。人倒是不多，能安安靜靜地欣賞。但沒想到的是，參觀完后發現公交已經停運，博物館又在郊區，那天晚上幾乎未看到出租車經過。“那天晚上這么一折騰，我們兩人深夜兩點才回到家里。如果是一個人，我真不敢夜間再去參觀博物館了”，小高說。

　　此段強調的是交通設施不完善的問題，而在后文材料中，有提到對此問題的解決措施。

　　材料節選：當然，對于很多年輕人來說，晚上看場話劇、音樂劇表演也是讓心靈得以放松的一種方式。為了讓市民享受更多晚間文化、休閑與娛樂活動，早在2018年3月，上海就推出了多條夜間公交線路，最晚的凌晨1點收車，如遇演唱會、博覽會等大型活動，還會針對性地臨時增開其他夜間公交線路。而作為吞吐量最大的公共交通工具，上海多條地鐵線路都在以前的基礎上延長了運營時間，進一步刺激了上海市“夜間經濟”的發展。城市的白天行色匆匆，生活于斯、奮斗于斯的人們在夜色闌珊時，放下白天的繁忙，體察最真實的內心感知，由深夜到天明，人們又開始了新一天的生活，繼續前行。

　　所以，問題或原因推對策不要急于一時，先看材料是否有解決問題和原因的對策或建議，如果有就可以不用推對策了，直接以材料的做法作為書寫答案要點。

　　因此，在做提出對策題時，首先應該看材料是否有解決問題和原因的對策或建議，如果有則直接作為答案要點書寫，如果沒有則應結合全文去找尋問題，對問題進行標記后進行整理，再統一推導對策。只有這樣才能使要點的邏輯性更加明確，節約作答時間，提高作答效率，不做無用功。

　　2022年國家公務員考試面試備考技巧

　　觀點題一直以來都是各類國省考面試中經常出現的題型，根據題干內容可以分為時政類和哲理類。接下來華圖教育從這兩大類分別去給各位考生說一說如何在觀點題中找到更多的答題角度，實現個性化作答。

　　時政類觀點題

　　時政類觀點題通常分成兩種，一種是觀點能夠窮盡對于前面時政熱點的分析，另一種是觀點難以窮盡前面時政熱點的分析。

　　對于觀點能夠窮盡前面時政熱點的分析維度時，如：為創建文明城市，某地政府出臺煙頭換雞蛋的活動，有人支持，也有人認為該活動存在問題，對此你怎么看?這個題目各位考生會發現這兩種觀點能涵蓋對煙頭換雞蛋的活動的分析維度，這個時候我們就可以按觀點題思路來作答。首先表達自身觀點，其次分析支持的理由，再次分析存在問題的理由，最后談對策。當然各位考生不僅僅可以按照觀點題作答，也可以按照政策類題型思路來進行作答，首先可以結合背景來進行表態，其次可以分析舉措出臺的目的，再次分析存在的問題，最后談對策。

　　對于觀點不能窮盡前面時政熱點分析的時候，如：疫情期間，中小學開展線上教育，有人說線上教育好，能夠有效防控疫情，也有人說線上教育不好，效果難保證。對此，你怎么看?這個題目各位考生會發現，有效防控疫情和效果難保證都是中小學開展線上教育的意義和問題分析的其中一個維度，所以，在分析的時候我們不能僅僅只去分析題干中的觀點，還是需要對社會現象進行多維度進行分析，分析意義、問題、原因、背景以及提出對策，當然在涉及題干觀點的時候我們還是可以去回應題干中的觀點。

　　哲理類觀點題

　　對于哲理類觀點題的作答，應該是非常開放的，各位考生可以結合自己的認知去表達自己的觀點，再多維度的進行分析，比如：有人說，起點很重要，要贏在起跑線上，一步贏步步贏，有人說人生是馬拉松 堅持到最后的人才能成功。結合實際，你怎么看?這個題目大家可以多樣的去表達自己的觀點，表態的時候可以多維度的去表態，一方面可以二選一，選堅持，可以這樣表態：各位考官，在我看來，人生之路只有堅持到最后的人才能獲得成功。接著，就可以側重多維度的去分析堅持的重要性。一方面可以二合一，認為堅持和起點都很重要，那表態可以這樣說：人生之路，不論是高起點還是堅持都格外重要。這樣大家可以分別去論證起點和堅持的重要性，講道理或是舉例子都可以。除此之外可以對比選，這樣表態：起點和堅持都很重要，但起點是我們沒有辦法決定的，所以堅持到最后更加重要。那就可以去論證堅持比起點更重要，可以去結合一些高起點，但由于不堅持最后失敗的案例來進行分析，如方仲永年少時是神童，但是由于不堅持學習，最終泯然眾人。所以其實哲理類觀點題只要能夠圍繞著題干信息去思考，明確自己的態度，這個態度可以多維度的去表達，可以二選一，可以合二為一，還可以對比選，后面再用哲理題的方法進行多維度分析即可。

　　以上就是華圖教育給大家總結的觀點類題多角度作答的一些小技巧，希望大家能在答題的時候發散思維，答出自己的特色。

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國家公務員考試往年分數線

年份	職位（總分分數線/行測分數線）
	中央機關綜合管理職位	省級直屬機構	市（地方）級以下直屬	縣（區）級以下直屬
2021	105/60分	105/60分	95/50分	95/50分
2020	110/60分	110/60分	95/50分	95/50分
2019	105/60分	105/60分	90/50分	90/50分
2018	105/60分	105/60分	90/50分	90/50分
2017	110/60分	105/60分	100/55分	95/50分
2016	110/60分	105/60分	100/55分	95/50分
2015	110/60分	105/60分	100/55分	95/50分
2014	110/60分	105/60分	100/55分	95/50分
2013	105/55分	100/55分	90/50分	85/45分

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（編輯：廣東華圖）