2022河南國家公務員考試公告_國家公務員考錄專題網

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　　2022年國家公務員考試公共科目筆試時間為11月28日，國考筆試成績可于2022年1月登陸考錄專題網站查詢。筆試結束后，廣東華圖根據考生回憶及網絡收集整理提供國考線上估分系統，不等成績公布，我們做到心中有數，先一步面試備考!（估分詳情見頁面底部）

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　　2022年國家公務員考試注意事項

　　1.必須嚴格遵守考試所在地的疫情防控要求，配合當地考試機構及相關部門做好考試疫情防控工作。

　　2.必須帶齊準考證、本人有效居民身份證，方可進入考場。進入考場時要服從工作人員的安排。請認真核對考點、考場和座位號，在指定座位參加考試。

　　3.監考人員將在考前20分鐘左右宣讀有關的考試注意事項，建議考生提前到達考場。

　　4.行政職業能力測驗科目答題卡印制在試卷封底內頁，考生答題前請沿裁切線先行撕下，并在配套答題卡上作答。卷卡不一將影響考試成績。

　　5.行政職業能力測驗一律用2B鉛筆在答題卡上填涂作答，申論一律用黑色字跡的鋼筆、簽字筆作答。報考人員自備橡皮、2B鉛筆、黑色字跡的鋼筆、簽字筆。

　　6.嚴禁將手機、計算器、智能手表、智能手環、藍牙耳機等各種電子、通信、計算、存儲或其它有關設備帶至座位，否則將按《公務員錄用違規違紀行為處理辦法》進行處理。

　　7.考試開始30分鐘后，不得入場;考試期間，不得提前退場。

　　8.不能將試卷、答題卡、草稿紙等帶出考場，不能損毀試卷、答題卡。

　　9.不能在考試開始信號發出前答題，不能在考試結束信號發出后繼續答題。

　　10.必須遵守考場規則，報考人員有義務妥善保護好自己的考試試卷和答題信息、不被他人抄襲。若有答卷雷同，對雙方均給予該科目考試成績為零分的處理，錄用程序終止。

　　11.若有違規違紀行為，將按《公務員錄用違規違紀行為處理辦法》進行處理。

　　請報考人員在考試前一天熟悉考點地址和交通路線。

　　2022年國家公務員考試行測考前沖刺備考

　　在行測考試中，數量關系一直都是令各位小伙伴最頭疼的問題，因其難度較大，所以導致很多人甘愿放棄，也有不少考生在出考場之后笑談：數量題的每個字我都看得懂，但是連起來我就不明白了。其實數量關系中的一些問題是需要通過前期的積累。今天華圖教育就一起來看一下數量關系中的抽屜原理，了解一下這類問題該怎么解決。

　　抽屜問題又叫狄利克雷原理，他可以解決很多有趣的問題。我們先從最簡單的問題說起，比如：將三個蘋果放入到兩個抽屜中，想一想每個抽屜的情況是怎樣的?要么是一個抽屜里放兩個蘋果，而另一個在第二個抽屜;要么是三個蘋果都放一個抽屜中。而這些情況總結一下就是有一個抽屜至少會放兩個蘋果。

　　如果我們把上一個問題改一下，改成十個蘋果放入九個抽屜中呢?我們不難發現，這十個蘋果無論怎么放，仍然會有一個抽屜至少放了兩個蘋果。

　　下面一起來看一下抽屜原理的定義：若把多于n件物品放入n個抽屜中，則一定有一個抽屜的物體數不少于2件;若有多于m×n個物品放入n個抽屜中，則一定有一個抽屜中的物品書不少于m+1件。

　　我們一起來用抽屜原理解決幾個問題

　　例1

　　籃子里有蘋果、梨、桃和橘子，現有81個小朋友，如果每個小朋友都從中任意拿出兩個水果，那么至少有多少個小朋友拿的水果是相同的?

　　A.9 B.6 C.10 D.8

　　【答案】A。華圖解析：首先應弄清誰是“蘋果”誰是“抽屜”。這里相當于將81個朋友放進不同的水果搭配中。所以小朋友就是“蘋果”，水果搭配是“抽屜”。所以先求出不同的水果搭配有多少種，拿出的兩個水果相同的情況有4種;兩個水果不同的情況有6種：蘋果和梨、蘋果和桃、蘋果和橘子、梨和桃、梨和橘子、桃和橘子。所以不同的水果搭配共6+4=10種。將這10種情況視為10個“抽屜”。81÷10=8……1，根據抽屜原理，至少有8+1=9個小朋友拿的水果相同。本題選A。

　　例2

　　學校開了語文、數學和美術三種課外班，每個學生最多可以參加兩個(可以不參加)。問：至少有多少個學生，才能保證有不少于5學生名參加課外班的情況完全相同?

　　A.28 B.29 C.30 D.31

　　【答案】B。華圖解析：首先弄清楚誰是“蘋果”誰是“抽屜”。這里相當于將學生放到不同的課外班搭配中，所以學生是“蘋果”、課外班搭配是“抽屜”。所以先求出不同的課外班搭配情況，都不參加的情況有1種;參加一個的情況有3種;參加兩個的情況有3種：語文數學、語文美術、數學美術。所以不同的課外班搭配是1+3+3=7種。將這7種情況視為抽屜數，根據抽屜原理，要求不少于5名參加課外班的情況相同，所以學生數為7×(5-1)+1=29名。本題選B。

　　如果我們再遇到類似的問題，就可以按照剛才的思路去嘗試解決問題啦。以上就是抽屜原理的解題方法，大家學會了嗎?

　　2022年國家公務員考試申論考前沖刺備考

　　議論文開頭寫作一直都是重點和難點，俗話說“萬事開頭難”，“首因效應”決定著文章開頭寫作的質量，開頭好不好往往能夠給人一種直觀的感受。但是從考生寫作的情況來看，部分同學習慣性在文章開頭寫作中堆砌資料，表意不明確，論證不清楚，本文重點圍繞“文章開頭寫作”展開討論，以期能夠明確文章開頭的寫作方向。

　　從網絡文學、現代文學、簡短文案等中可以窺探寫作的基本概念，比如李承鵬的小說《李可樂抗拆記》開頭“自從得了精神病，我的精神就好多了”，開頭一句，懸念萬千，引起讀者閱讀興趣，所有懸念隨即展開。比如賈平凹的短句：“人生在世，遇人萬千，唯有有趣，最是難得”，這句話直接點明了賈平凹先生為人處世的基本原則，也把人物性格徐徐展開，娓娓道來的感覺讓讀者更有思考力，也瞬間就把賈平凹先生本身就是一個有趣的人告訴讀者。

　　比如：《白楊禮贊》是現代作家茅盾于1941年所寫的一篇散文，其開篇第一句就是：“白楊樹實在不是平凡的，我贊美白楊樹!”茅盾先生開篇直接點題，沒有任何懸念，言下之意就是符合議論文的核心思想，直接開篇點題，不要過度鋪墊。

　　為了更好的理解和思考議論文寫作的開頭要求，華圖教育選取了一篇范文為大家分享：

　　材料5寫道：“在消費扶貧過程中，消費成了高尚的消費，脫貧成了有尊嚴的脫貧，物質滿足之外，也有精神的享受，消費扶貧因此而有了高度。”請結合給定材料理解這段話，據此確定立意，自擬題目，聯系實際，寫一篇議論文章。(40分)

　　要求：

　　(1)切合題意，觀點鮮明，論證充分，層次分明，表達有力;

　　(2)聯系實際，不拘泥于給定材料;

　　(3)不少于1000字。

　　【文章示例】

　　全面推動消費扶貧發展

　　消費扶貧在打贏脫貧攻堅戰中起著舉足輕重的作用。調動各方面的積極性主動性，在脫貧過程中激發市場活力，讓農產品、市場、消費者、生產者之間實現良性循環，更好的將扶貧效果整體發揮，消費不只是單純的交換過程，更可以滿足多元化的需求和提供高層次的精神享受。重視消費扶貧發展，需要多方合力共同推進。

　　政府出臺政策，助力消費扶貧發展。消費扶貧發展態勢良好，但也存在一些問題，如專業人才短缺，市場秩序混亂等，這些問題一定程度上影響消費扶貧作用的發揮，延緩了農業、產業科技化的提升，影響市場在資源配置中的決定作用的實現，成為消費扶貧發展中的中梗阻。要將中梗阻打通，就需要政府出臺政策，營造良好的消費扶貧環境，吸引更多的專業人才推動科學發展，良好的市場秩序建立打擊以次充好、欺客宰客現象讓消費活動更加充滿活力，以政策出臺為消費扶貧的發展提供堅實的保障。

　　創新發展模式，助力消費扶貧發展。在扶貧過程中各方積極參與，企業無疑在這個過程中發揮著重要作用。如拼多多平臺推出的助農計劃“多多農戶”以及上線一款“多多果園”APP等，讓消費扶貧走出了一條創新發展。創新是發展的永恒話題，企業創新消費扶貧的發展模式，借助技術的升級和發展模式的創新為農產品的銷售拓寬了銷售渠道，讓消費者與種植戶之間的最后一公里得以打通，以技術和模式的創新消解諸多中間環節，讓消費者更直觀了解產品的種植、生產，不僅讓消費者更放心，還讓他們積極參與到生產發展的過程中，也為產品最終的銷售提供了保障。

　　打造特色產品，助力消費扶貧發展。消費扶貧中心還是在產品，優質優良的產品才能贏得消費者信賴，實現長遠發展�？墒窃谡鸶绺缦�費扶貧過程中依然存在：產品品質不佳、缺乏特色市場、競爭力不足、以及高質量產品缺乏知名度等，出現菜賤傷農的情況，消費者也少了更多選擇的局面。消費扶貧要能走出困局，突出重圍還需要從自身產品特色品質入手。內因是事物發展的根本原因。因此，因地制宜結合地方實際挖掘產品特色，打造特色產品，提升產品知名度讓高質量產品走出貧困地區走進都市千家萬戶，實現惠民、富農的雙贏局面。

　　消費扶貧使農產品蛻變成為深受消費者喜愛的高質量產品，讓農民在家門口就可以實現增收脫貧致富。實施消費扶貧需要政府出臺政策營造良好的發展環境，需要企業創新發展的模式暢通產品銷售的渠道，更需要依托特色產品走出特色發展之路，實現產業發展農民增收，為打贏脫貧攻堅戰提供強大動力。

　　2022年國家公務員考試面試備考技巧

　　無領導小組討論在近年來的考試中，成為眾多考生關注的重點。此種面試形式，討論方式靈活，其特點是氣氛緊張、節奏緊湊，如何在討論過程中把控進程是我們應當思考的內容。只有將話語權掌控在自己手中，方能做到討論過程中松弛有度、游刃有余。

　　把控方式

　　1.聚焦討論話題。在七嘴八舌的討論中，很容易出現多人討論話題并不在一個維度或一個問題上，造成討論過程混亂且討論結果最終無效的情況。作為組員，要做到聚焦話題，引導他人每次只討論一個問題或者分歧點。當某一分歧點得到解決后，進入下一個話題。如此操作，不僅能夠更加高效地推動進程，更能讓聽眾更加清晰討論內容。

　　2.糾正錯誤方向。寬泛的討論話題會激發小組成員的發散性思維，適當的發散能夠為小組提供靈感，但發散過度的情況則會導致討論內容或者是提出的問題與核心話題無關。當出現此類情況，應當及時制止，并再次明確小組的任務和討論的要求，防止走上歧路。

　　3.化解爭執沖突。由于教育經歷、社會閱歷、成長環境的不同，很難要求全部的組員完全是一致的想法，否則討論將毫無意義。但，討論過程中如果雙方爭執不下，一直爭鋒相對，也勢必會影響討論的節奏。作為清醒者，出現上述情況，我們應當及時化解爭執�；�解的方式可以是找到雙方的分歧點進行調節，也可以是加入一方幫助其補充有力量的論據說服對方，也可以是在雙方均不愿意保留自身觀點的情況下，適當地擱置爭議，進入下一環節的討論，盡量完成充分的討論任務。

　　4.總結歸納討論內容。當某一環節，小組達成一致意見后，應該及時對已經討論清楚的內容進行小結。這不僅能向觀眾呈現討論進程，明確討論結果，也能向觀眾展示自身的歸納概括能力。階段性的小結后，應抓住契機，及時推動小組成員進行后續環節的討論，為大家指明討論的方向，推動討論進程。

　　5.做好時間提醒。在規定時間內進行討論，那么我們必須要有時間概念。當小組成員缺乏時間概念時，我們可以做好小組計時員的角色。一般在三種情況下可以提醒時間：一是當小組開啟討論時，我們可以為小組提供時間規劃，明確每個討論任務分配的時間;二是在小組討論停滯不前時，及時提醒時間可以讓小組成員加快討論的節奏;三是在臨近討論時間結束前3分鐘或5分鐘進行提醒，保證小組最終能夠達成一致意見，不丟失基本分。在提醒時間時，還要試著推動小組下一步的動作，保證時間提醒和進程推動是聯系在一起的。

　　6.協調弱者發言。在小組中，會存在部分組員長期不說話或者插不上話的情況，我們要察覺到這一點。適當協調未發言或者發言少的組員，不僅能展現小組的高質量討論進程，更是為自己塑造形象的舉動。但是，在協調時要注意時機和提問方式。時機上，一般在討論結果較為明晰時詢問其意見，或者是其他雙方爭執不下時平復小組討論的情緒時。在提問方式上，不使用開放式問題，例如：你是怎么想的?而是使用選擇式問題，例如：你是否支持或贊同?只有如此，才能讓協調變得不尷尬且有價值。

　　2022國家公務員考試于11月28日展開，華圖國家公務員考試網根據考生回憶及網絡收集整理2022國家公務員考試行測試題答案解析，同時還會邀請華圖教育教研老師團隊對試題及答案進行解析，并且在華圖�？枷到y提供在線估分服務，幫助考生了解自己的答題情況。

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國家公務員考試往年分數線

年份	職位（總分分數線/行測分數線）
	中央機關綜合管理職位	省級直屬機構	市（地方）級以下直屬	縣（區）級以下直屬
2021	105/60分	105/60分	95/50分	95/50分
2020	110/60分	110/60分	95/50分	95/50分
2019	105/60分	105/60分	90/50分	90/50分
2018	105/60分	105/60分	90/50分	90/50分
2017	110/60分	105/60分	100/55分	95/50分
2016	110/60分	105/60分	100/55分	95/50分
2015	110/60分	105/60分	100/55分	95/50分
2014	110/60分	105/60分	100/55分	95/50分
2013	105/55分	100/55分	90/50分	85/45分

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