2022廣東公務員考試申論試題練習：規范校外培訓 維護良好教育生態
2021-11-02 13:58 廣東公務員考試網 來源：廣東分院 
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數據顯示，2020年，中國基礎教育在線行業融資額超過500億元，這一數字超過了行業此前10年融資總和。
一段時間以來，一些校外培訓機構超前教學、價格虛高等問題引發了很多社會討論。前不久，因在收取費用、廣告宣傳等方面存在問題，北京、重慶等地接連通報多家校外培訓機構。校外培訓機構，本應是“學校教育的有益補充者”，有助于滿足孩子們差異化、多樣化、個性化的學習需求。但如果失范失序，就會成為“教育焦慮制造者”“教育秩序干擾者”甚至“教育公平破壞者”。
問題：今年以來，我國出臺了系列政策措施，規范校外培訓行業。以期維護良好的教育生態。請你談談自己的看法。
參考答案
“教育興則國家興，教育強則國家強。”基礎教育連接千家萬戶，寄托著千萬家庭對美好生活的期盼。校外培訓作為基礎教育的補充，為學生的個性化和差異化發展提供了很好的平臺。然而近些年，校外培訓的不正當競爭和不規范發展，導致“校內減負、校外增負”現象頻發發生，不僅讓社會集體焦慮，給家長帶來沉重的經濟負擔，也損害了兒童健康成長，破壞了教育生態。規范校外培訓勢在必行。
【從大處著眼，從校外培訓定位出發并結合現實情況，提出校外培訓亟需規范】
近幾十年，我國教育取得的成績有目共睹，為社會提供了大量高素質的勞動人口，極大的促進了經濟社會的發展和人民生活水平提高。這在一定程度上讓人民群眾對“上好學”的愿望日趨強烈。家長們一方面都希望孩子身心健康，有個幸福的童年;另一方面唯恐孩子輸在分數競爭的起跑線上。于是就產生了看電影類似的內卷現象：當前面的人都站起來的時候，后面的人群只有也站起來才能看到前面放映的電影。在這種背景下，近幾年校外培訓如雨后春筍般快速發展，在家長看來：你報一個，我得報兩個可能才能產生競爭優勢。
【背景分析，分析校外培訓得以發展的深層次原因，即獲得教育紅利�！�
培訓機構為了吸引更多人群獲利，采用了一些不恰當的營銷方式。比如在宣傳上人為制造焦慮，打出“你來，我們培養你的孩子;你不來，我們培養你孩子的競爭對手”的口號，并采取饑渴營銷和虛假營銷，要求“高端班”考上才能報名、虛構原價滿足家長追求性價比的心里等等。從內容上來說，采用提前教學和刷題的方式，提高學生成績，但是也一定程度上導致孩子厭學情緒的產生。這些行業亂象不僅破壞了正常的市場秩序，也違背了教育發展規律和兒童成長規律，影響學校正常教育教學秩序。
【問題分析，培訓機構無序發展的問題表現和影響�！�
解決基礎教育階段學生負擔過重、規范校外培訓機構不是一兩個政策可以藥到病除、一勞永逸的。必須全國一盤棋，綜合施策、層層落實、統一行動。從根本上來說，要扭轉不科學的教育評價導向，破除唯分數等單一的考核方式，讓從根本上解決校外培訓尤其是學科培訓過度發展的土壤，走出“學校減負、社會增負”“老師減負、家長增負”的誤區。從培訓行業來說，要加強規范，制定行業發展準則，設置發展紅線，讓其真正成為基礎教育的有益補充。
【對策分析，提出解決基礎教育問題需要綜合施策，方能各回其位�！�
孩子是祖國的未來。校外培訓只有有所為有所不為，堅定自己是基礎教育有益補充的定位，才能與公立學校一起把教育辦的更好。如此我們才能以高質量教育體系提升國民素質、促進人的全面發展，為國家明天的發展提供強大智力支撐。
【結尾呼應開頭，再一次強調校外培訓定位，并對未來做了展望�！�
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（編輯：廣東華圖）
