【廣東組工網】2021廣州市公務員報考條件及時間
2021-07-28 17:21 廣東公務員考試網 來源：廣州公務員考試網 
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近段時間，廣州市考會出公告的消息滿天飛，盡管圖圖并沒有收到確鑿的消息，但還是要提醒各位想參加公考的小伙伴們，如果今年真的會發布廣州市考公告，那么恭喜大家，進入體制內的路又多了一條!
公告預約！出了公告會第一時間短信通知!
一、招考對象（參考2018年廣州市考）
招考對象為全日制普通高等院校2018年應屆畢業生和社會上具有國家承認學歷的大專畢業以上人員。除報考面向“服務基層項目人員”和“退役大學生士兵”的專門職位外，非廣州市戶籍(生源)報考者限全日制普通高等院校本科以上學歷并取得學士以上學位的人員。
2018年國內全日制普通高等院校應屆畢業生須于2018年9月30日前取得相應畢業證書、學位證書。其他報考人員須于報名之日(即2018年2月7日)前取得相應畢業證書、學位證書。
廣州公務員備考資料模擬
“承接敘述題”，或者叫“推斷下文題”。顧名思義，就是給出一段話，通過閱讀文段，去推斷“作者接下來要說什么”或“這段文字接下來最可能講述的是”。以前我們常用的一種方法就是“尾句分析”，也就是先分析尾句，然后接著尾句的話題繼續往下敘述。但是，還有另外一種出題“陷阱”，它不再是單純的考查尾句，而是考查我們對原文的行文脈絡的把握，這樣才能依據所給文段確定接下來要敘述內容。
今天，教育通過幾道例題，給大家介紹一下在承接敘述題中如何運用“行文分析”方法解題。
【例1】“0.1秒就是1分的差距”“1分就是千軍萬馬”——體育中考焦慮之下，不少家長“加碼”孩子的體育培訓。“陪練”“專項訓練”紛紛成為家長社交關鍵詞。用“依考定學”“依考定練”的簡單思維定式來應對體育中考，有悖于學生身心健康發展，更是對“體育入中高考”政策精神的誤讀。教育是一個循序漸進的過程，學生的體質培養更是要符合青少年兒童自身的生長發育規律，通過短期“集訓”很有可能收效甚微甚至適得其反。因此對于家長的體育中考焦慮，理解的同時更應積極紓解，通過進一步深化體育教育評價改革，緩解學校和家長的焦慮。
這段文字接下里最可能講述的是：
A. 如何解決“依考定練”給教育帶來的危害
B. 深化體育教育評價改革的具體政策和措施
C. 加強對學生體育鍛煉情況監測的相關機制
D. 紓解家長對體育中考焦慮的一些有效方式
【解析】B。分析可知，文段首先說明了當下家長在體育中考中存在的問題即“依考定學”“依考定練”，并指出了帶來的危害;接著指出短期“集訓”不符合學生的生長發育規律，最后針對于上文的家長體育中考焦慮提出解決方案——深化體育教育評價改革。根據行文邏輯，下文應與“深化體育教育評價改革”相關，B 項符合，當選。A 項與文段話題無關，排除。C 項體育鍛煉監測與本文無關，排除。D 項是針對積極紓解的方式，過于籠統，排除。故本題選擇 B。
注意：本題容易錯選的選項為D，很多同學會通過尾句分析，看到“緩解學校和家長的焦慮”，就會想當然的選到D選項“如何去紓解家長的焦慮”。但是一定要注意，題干中已經給了我們解決的方式，那就是“通過進一步深化體育教育評價改革”。所以，接下來要說的就說“如何進一步深化體育教育評價改革”，即B選項。
【例2】據統計，我國脊柱側彎病人超過300萬人，并以每年30萬的速度遞增，其中超過半數為青少年兒童。脊柱被稱為人體的第二條生命線，如果在青少年兒童發育階段出現異常，任由其“長歪”，不只是影響外形，還會引起臟器發育畸形、功能障礙等健康問題，嚴重影響學習生活。但現實中，很多人對脊柱側彎知之甚少，甚至還存在認識誤區：有的錯誤認為孩子長大了自然就會痊愈;有的等到脊柱側彎角度變大、產生疼痛時才選擇就診。認識不足、重視不夠，容易錯過脊柱側彎的最佳治療時機。
這段文字接下來最可能講的是：
A. 脊柱側彎的最佳治療時機
B. 如何做好脊柱側彎的預防
C. 脊柱發育對人體的重要性
D. 對于脊柱側彎的正確認識
【解析】D。文段開頭以數據呈現了當前我國脊柱側彎疾病的現狀，接下來說明脊柱的重要性及脊柱側彎帶來的危害，而后以“但是”轉折告訴我們現實中，很多人對脊柱側彎知道很少并且存在認識誤區，最后，尾句指出認識不足、重視不夠會錯過最佳治療時機。接下來的話題應保持一致，即圍繞人們對脊柱側彎的認識展開，D 項談及對脊柱側彎的正確認識，當選。A 項，錯過最佳治療時機是大眾對脊柱側彎認識不足帶來的危害，脫離尾句的重點，排除。B 項，話題過于籠統，不如 D 項銜接緊密，排除。C 項，前文有涉及，且無法承接尾句內容，排除。故本題選 D。
注意：本題容易錯選的選項為A，很多同學會通過尾句分析，看到“容易錯過脊柱側彎的最佳治療時機”，會想當然的選擇A選項介紹“脊柱側彎的最佳治療時機”。但是，大家要看到，是什么原因造成了這種“錯過”呢?是前面的“認識不足，重視不夠”造成的。所以，我們要解決的是“認識”上的問題，即“對脊柱側彎的正確認識”，正確選項應該為D選項。
通過這兩道例題，相信大家已經發現了出題中的“陷阱”。出題人往往會在選項里設置一個看起來跟尾句一樣的話題選項，但是我們要梳理行文脈絡就會發現，不能過度依賴“尾句分析”。而通過“尾句分析”+“行文分析”，這樣既可以快速解題，又能夠避免出題中的陷阱。教育希望大家可以熟練掌握，并進行練習，這樣的話，我們就再也不怕“作者接下來要說什么”啦!
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（編輯：廣東華圖）
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