公眾號查考研成績_中國研究生招生信息網網站
2021-02-28 17:00 廣東研究生考試網 來源:廣東研究生考試網
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對于大部分人來說,今天過于刺激了…萬萬沒想到,元宵節這天,六級成績和考研成績來了一波夢幻聯動,取得了團圓。華圖教育研究生考試網同步中國研究生招生信息網(研招網)發布2021年研究生考試成績查詢入口,考研成績排名查詢,2021考研國家線。
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省市 | 招生考試院網址 |
北京 | https://www.bjeea.cn/html/yk/ |
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河北 | http://www.hebeea.edu.cn/html/yzyk/index.html |
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內蒙古 | https://www.nm.zsks.cn/yjsks/ |
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黑龍江 | http://www.lzk.hl.cn/ykpd/kyxx/ |
上海 | http://www.shmeea.edu.cn/page/05100/index.html |
浙江 | https://www.zjzs.net/moban/index/2c9081f061d15b160161d165b2910012_tree.html |
青海 | http://www.qhjyks.com/ckyz/yjsks/index.htm |
江蘇 | http://www.jseea.cn/graduateenrollment.html |
安徽 | https://www.ahzsks.cn/zhaokao/search.jsp?c=23 |
新疆 | http://www.xjzk.gov.cn/yjsks.html |
江西 | http://www.jxeea.cn/index/yjsks.htm |
山東 | http://www.sdzk.cn/NewsList.aspx?BCID=4 |
河南 | http://www.heao.com.cn/main/html/yz/ |
湖南 | http://jyt.hunan.gov.cn/sjyt/hnsjyksy/ |
廣東 | http://eea.gd.gov.cn/yjsks/index.html |
廣西 | https://www.gxeea.cn/yjsks/tzgg.htm |
海南 | http://ea.hainan.gov.cn/ywdt/ptgkyjszsb/ |
重慶 | https://www.cqksy.cn/site/index.html |
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貴州 | http://www.eaagz.org.cn/ |
云南 | https://www.ynzs.cn/html/web/yjszs/index.html |
西藏 | http://edu.xizang.gov.cn/9/index.html |
陜西 | http://www.sneea.cn/zcwj1/yjsks.htm |
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福建 | http://www.eeafj.cn/ykyz/ |
湖北 | http://www.hbccks.cn/ |
已經查到成績的同學,盡快冷靜下來,對照往年的分數線,讓自己有一個準確的定位,成績理想全力以赴準備復試,不太理想及時關注調劑信息。還未查到成績的同學也不必緊張,“幸存者偏差”往往會導致你在網上看到的都是高分,調整好自己的心態。希望大家都查到令自己滿意的分數,成功上岸。!
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廣東華圖特意收集了考研復試的問答,希望大家能夠像對待初試一樣積極、認真對待復試,祝愿2021考研er實現夢想!
104、如若遇到不熟悉的問題怎么回答?
任何時候都要看上去非常“自信”,哪怕出現冷場。盡量不要表現出“抓耳撓腮”、“手足無措”的樣子,直到自己找到打破僵局的話題位置。
及時總結。適當地對剛才的觀點進行一個小結和回顧,是一個不錯的辦法。一來,可以有效地緩解“空白”時間;二來,這種回顧和總結非常有助于新的啟發。
果斷放棄。如果“冷場”出現在你回答問題的中后端,或者你的問題已經做了基本闡述,你可以在出現“冷場”后果斷結束答題,采取“壯士斷腕”的策略,寧可少說一部分內容,也要給導師留下“精煉”、“有條理”的印象。
快速銜接是另外一種處理方式,這時候,如果大家感覺銜接有困難,可以快速從腦海中搜集一個例子,采用例證的方式證明自己之前的觀點。如果一時想不來具體的例子,可以結合自身的經歷和感悟,說說自己的例子,也不失為一種好的方法,這樣既能讓答題過程顯得流暢,又能夠快速自然銜接,有一石二鳥之效。
考研復試流程圖
問題:你為什么考研
這是一個動機問題,不妨先想想你最真實的動機是什么,如果這個動機相對功力那就盡量表達得圓滑一點咯。
這個問題當然可以從不同角度回答啦,畢竟大家讀研的動機多種多樣。
比如從學術角度:通過讀研來更深入學習某個方向的專業知識,通過讀研培養獨立發現問題解決能力,獲得一定的研究成果,本身也有濃厚的科研興趣
比如從興趣角度:我對某某專業一直有著濃厚興趣,可以闡述一下你對某某專業的看法,希望探究現象背后的原因,享受研究的樂趣從個人能力的角度:想通過讀研進一步培養科研能力,并適時展現你的優勢能力,比如你本科期間參加過課題組研究,參加過科技競賽并獲獎,在本科期間發表論文,申請了專利等等
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