2021湖北教資筆試報名入口_ntce.neea.edu.cn

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　　2021湖北教師資格筆試公告已發布，2021湖北教師資格筆試報名入口已開通，報名時間為1月14日9:00至17日16:00，考生應及時查看公告內容，選擇好自己要報考的科目，及時報考！

　　2021湖北教師資格筆試時間安排

　　1.網上報名時間：1月14日9:00至17日16:00

　　2.網上審核時間：1月14日9:00至17日17:00

　　3.網上繳費截止時間：1月19日24:00

　　4.網上打印準考證時間：3月8日至13日

　　5.筆試考試時間：3月13日

　　6.筆試成績查詢時間：4月15日

　　7.筆試成績申請復核時間：4月15日至4月28日

　　教試筆試報名方式：

　�、偈紫日垝呙柘路蕉�維碼關注湖北教師招聘信息網微信公眾號。

　�、邳c擊菜單欄“教師資格”，選擇“筆試報名入口”，即可直接進入湖北教師資格筆試報名入口

　　2021年上半年湖北中小學教師資格證筆試科目

　　1.考試目的

　　通過實施中小學教師資格考試，考查申請人是否具備教師職業道德、基本素養、教育教學能力和教師專業發展潛質。嚴把教師入口關，擇優選拔樂教、適教人員取得教師資格。

　　2.考試類別

　　中小學教師資格考試包括幼兒園教師資格考試、小學教師資格考試、初級中學教師資格考試、高級中學教師資格考試。

　　申請認定中等職業學校文化課教師資格、中等職業學校專業課和中等職業學校實習指導教師資格者參加高級中學教師資格考試。

　　3.考試性質

　　中小學教師資格考試是由國家建立考試標準，省級教育行政部門組織的全國統一考試。

　　4.考試對象

　　試點省份內所有申請幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校教師資格和中等職業學校實習指導教師資格的人員須參加中小學教師資格考試。

　　試點工作啟動前已入學的全日制普通院校師范類專業學生，可以持畢業證書直接認定相應的教師資格。試點工作啟動后入學的師范類專業學生，申請中小學和幼兒園教師資格應參加教師資格考試。

　　5.報考條件

　　中華人民共和國公民;擁護中國共產黨領導，擁護社會主義制度;無犯罪記錄。

　　原則上應具備《教師法》規定的相應學歷條件，并應符合本省確定并公布的學歷要求。

　　應屆在校生報考中小學教師資格考試應提供學校出具的在籍學習證明。

　　6.考試方法

　　中小學教師資格考試包括筆試和面試兩部分。筆試各科目采取紙筆考試。筆試各科成績合格者，方可參加面試。

　　7.考試標準

　　教育部制定并頒布幼兒園教師資格考試標準、小學教師資格考試標準、初級中學教師資格考試標準、高級中學教師資格考試標準�？荚嚇藴室幎�了教師教育教學能力的基本要求，是確定考試科目和考試大綱的依據。

　　8.考試科目

類 別		筆試科目			面試
		科目一	科目二	科目三
幼兒園		綜合素質	保教知識與能力	—	教育教學實踐能力
小 學		綜合素質	教育教學知識與能力	—	教育教學實踐能力
初級中學		綜合素質	教育知識與能力	學科知識與教學能力	教育教學實踐能力
高級中學				學科知識與教學能力	教育教學實踐能力
中職	文化課教師				教育教學實踐能力
	專業課教師			（試點省自行組織）	（試點省自行組織）
中職實習指導教師				（試點省自行組織）	（試點省自行組織）

　　注1：初中科目三分為語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、歷史與社會、科學等15個科目。

　　普通高級中學和中等職業學校文化課科目三分為語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、通用技術等14個科目。

　　注2：幼兒園面試不分科目，小學面試科目分語文、英語、社會、數學、科學、音樂、體育、美術，中學面試科目與科目三相一致。

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2021上半年教師資格筆試報名入口匯總|考試時間

地區	考試公告	報名時間	報名入口	資格審核	繳費時間	考試時間
湖北	點擊查看	1.14-1.17	點擊進入	1.14-1.17	截止1.19	3.13
安徽	點擊查看	1.14-1.17	點擊進入	1.14-1.18	1.14-1.19	3.13
河南	點擊查看	1.14-1.16	點擊進入	1.14-1.18	1.14-1.19	3.13
黑龍江	點擊查看	1.14-1.17	點擊進入	1.14-1.18	1.14-1.19	3.13
天津	點擊查看	1.14-1.16	點擊進入	截止1.17	截止1.19	3.13
北京	點擊查看	1.14-1.17	點擊進入	1.14-1.18	截止1.19	3.13
陜西	點擊查看	1.14-1.17	點擊進入	1.14-1.18	1.14-1.19	3.13
吉林	點擊查看	1.14-1.17	點擊進入	1.14-1.18	截止1.19	3.13
青海	點擊查看	1.14-1.17	點擊進入	1.14-1.18	截止1.19	3.13
浙江	點擊查看	1.14-1.16	點擊進入	截止1.19	截止1.19	3.13
遼寧	點擊查看	1.14-1.17	點擊進入	見公告	截止1.19	3.13
四川	點擊查看	1.14-1.16	點擊進入	1.15-1.17	截止1.19	3.13
山東	點擊查看	1.14-1.17	點擊進入	1.15-1.18	截止1.19	3.13
上海	點擊查看	1.14-1.15	點擊進入	1.17-1.18	1.17-1.19	3.13
湖南	點擊查看	1.14-1.16	點擊進入	1.14-1.18	截止1.19	3.13
甘肅	點擊查看	1.14-1.17	點擊進入	1.14-1.18	截止1.19	3.13
廣東	點擊查看	1.14-1.16	點擊進入	1.14-1.16	截止1.19	3.13
福建	點擊查看	1.14-1.17	點擊進入	截止1.19	截止1.19	3.13
江蘇	點擊查看	1.14-1.16	點擊進入	1.14-1.18	截止1.19	3.13
貴州	點擊查看	1.14起	點擊進入	1.14-1.17	截止1.19	3.13
江西	點擊查看	1.14-1.17	點擊進入	1.14-1.18	1.14-1.19	3.13
海南	點擊查看	1.14-1.17	點擊進入	1.14-1.19	截止1.21	3.13
重慶	點擊查看	1.14-1.17	點擊進入	1.14-1.19	截止1.19	3.13
云南	點擊查看	1.14-1.17	點擊進入	1.15-1.19	截止1.19	3.13
廣西	點擊查看	1.14-1.17	點擊進入	截止1.18	截止1.19	3.13
寧夏	點擊查看	1.14-1.17	點擊進入	1.14-1.19	1.14-1.19	3.13
河北	點擊查看	暫緩報名	另行通知	另行通知	另行通知	另行通知

 

　　2021上半年教資筆試備考

　　1.班級組織結構的首要原則是( )。

　　A.有利于教育原則 B.目標一致原則

　　C.可接受性原則 D.有利于身心發展的原則

　　2.教師資格證書的使用的地域范圍是( )。

　　A.在全國范圍適用 B.只在本地適用

　　C.只在本校適用 D.在外國也適用

　　3.皮亞杰認為，( )階段的兒童具有如下思維特征：認為一切事物都是有生命的;所有的人都有相同的感受，一切以自我為中心;思維具有不可逆性等。

　　A.感知運動階段 B.前運算階段

　　C.具體運算階段 D.形式運算階段

　　4.人的需要有5種，由低到高排成一定層次，即生理需求，安全需求、歸屬和愛的需求，尊重和自我實現的需求，這是( )的觀點。

　　A.華生 B.埃里克森

　　C.斯金納 D.馬斯洛

　　5.王老師在進行教學設計時，總是要思考教師“教什么”，學生“學什么”的問題，這種分析屬于( )。

　　A.學習需求分析 B.教學內容分析

　　C.教學方法分析 D.教學策略分析

　　答案及解析：

　　1.【答案】A 解析：班級組織建設是班集體建設的重要內容，班集體是學生身心健康成長的共同體，是實現教育目的的有效途徑。班級組織建設的原則包括：(1)有利于教育的原則;(2)目標一致原則;(3)有利于身心發展的原則。其中有利于教育的原則是班級組織建構的首要原則。故本題選A。

　　2.【答案】A 解析：《教師資格條例》第十六條規定：“教師資格證書在全國范圍內適用。教師資格證書由國務院教育行政部門統一印制。”故本題選A。

　　3.【答案】B 解析：皮亞杰提出認知發展的階段理論，將個體的認知發展分為四個階段：(1)感知運動階段;(2)前運算階段;(3)具體運算階段;(4)形式運算階段。其中，前運算階段具有以下特征：①早期的符號功能;②自我中心性;③思維的片面性;④泛靈論，認為外界一切事物都是有生命的;⑤思維活動表現的關系單一，不能進行可逆運算;⑥守恒概念沒有形成，思維缺乏觀念的傳遞性;⑦集體獨白。題干描述符合前運算階段兒童特征。故本題選B。

　　4.【答案】D 解析：根據需要出現的先后及強弱順序，馬斯洛把需要歸納為五個基本的層次，提出需要層次理論。A選項華生是行為主義創始人。B選項埃里克森提出了人格發展八階段理論。C選項斯金納提出了操作性條件作用理論。故本題選D。

　　5.【答案】B 解析：教學內容分析是解決教師教什么和學生學什么的問題。B選項正確。A選項，學習需要分析是確定學生“被期望達到的水平”與學生“現有學習水平”的過程。故本題選B。

（編輯：湖北華圖）