「廣東省考面試考情分析」2020廣東省考面試會考哪些內容？
2020-09-02 10:01 廣東公務員考試網 來源：廣東公務員考試網 
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廣東省公務員招考工作堅持服務大局的原則，力求構建“一核一帶一區”區域發展格局，聚焦粵港澳大灣區建設和鄉村振興戰略，引導人才向基層流動。因此，2019廣東省公務員面試題目呈現了新特點：省直、市縣、公安系統采用同樣的面試題目，而鄉鎮公務員面試是單獨命題。本文中重點介紹廣東省省直、市縣、公安系統公務員面試的考查特點。
(一)廣東省公務員面試總體命題規律分析
綜合來看，廣東省公務員面試對各測評要素均有考查，但側重于對考生計劃組織協調能力、綜合分析能力、應變能力、人際交往意識與技巧的考查。而對言語理解與表達能力的考查則貫穿于面試始終，但很少有專門考查這項能力的題目。
(二)各測評要素考查特點分析
1.計劃組織協調能力
廣東省公務員面試對計劃組織協調能力的考查，常以策劃活動類和調研類問題呈現，具體來說，有以下特點：
(1)注重細節處設問
通過分析近幾年廣東省公務員面試試題，我們發現，在細節處設問一直是廣東省公務員面試考查考生計劃組織協調能力的特點之一。在2019年廣東省公務員面試的題目中，這一特點仍然延續。
【例題1】
某地政府出臺了一項政策，規定基層衛生工作人員在基層工作10年就可以直接評副高職稱，你認為落實這項政策的重點是什么?
【例題2】
某地推行網上立法工作平臺，群眾可以通過網絡平臺提交意見，參與政府公共政策的制定工作，你認為做好這項工作的重點是什么?
華圖解讀上述題目都是從細節處設問，考查計劃組織協調能力的題目�？忌鞔疬@類題目時，要注意認真審題，問什么答什么，無須面面俱到。
例題1問落實政策的重點，考生是否能夠緊扣基層落實評副高職稱政策過程中可能遇到的問題，再結合問題提出落實政策的重點舉措，這一思維過程體現了考生的計劃組織協調能力。
例題2問的是讓群眾通過網絡平臺參與政府公共政策制定這項工作的重點，考生需要分析出完善法規草案公開征求意見制度、探索建立健全公眾參與立法激勵機制、完善相關公開制度等方面的內容，對考生的綜合素質提出了更高的要求。
(2)活動類型多樣
在近年廣東省公務員面試試題中，對計劃組織協調能力的考查，題干涉及多種活動形式，包括調研、宣傳、落實政策、統籌安排等。
【例題1】
隨著經濟的發展，本市打算出臺政策針對高層次人才落戶我市進行補貼，請問如何做好補貼標準的調研工作?
【例題2】
單位有一個行政服務大廳，現在這個大廳要搬到新的行政服務中心去。如果這項工作由你負責，你會如何組織?
華圖解讀上述三道題目，分別以不同活動形式為背景，考查計劃組織協調能力。例題1屬于調研類題目，例題2屬于統籌安排類題目，兩道題目的設問方式都比較傳統，通過考生對活動流程的掌握及闡述，測查其計劃組織協調能力。
(3)對計劃組織協調能力的考查比重有所增長
2019年廣東省省直、市縣、公安系統對計劃組織協調能力的考查比重有所增長，這種增長具體表現為有幾套題的4道題目中，出現了2道或3道考查此項能力的題目。
2.綜合分析能力
廣東省公務員面試對綜合分析能力的考查，有以下特點：
(1)題量較穩定
通常每套題目中有1道考查綜合分析能力的題目，2019年以前，通常是套題的第一題。2019年的題目中，仍然每套題中都有一道題目考查此項能力，但題序不固定。
(2)考查類型多樣
廣東省公務員面試對綜合分析能力的考查，以政策理解類題目為主，同時也涉及社會現象和名言警句類題目。
【例題1】習近平總書記在五四講話中說：“一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔當。”請談談你對這句話的理解。
【例題2】政府在招商引資的過程中，針對企業進行稅收和信用審查，嚴把入口關，防止在納稅、環保等方面出問題的企業。對此，你怎么看?
華圖解讀由上述題目可知，2019年廣東省公務員面試對綜合分析能力的考查形式多樣，題干內容也多與時事政策和社會熱點相關，考生備考時，要多關注這方面內容。例題1屬于名言警句類題目，通過考查考生是否能夠說明這句話在當今社會的重要性，并結合實際談青年人如何踐行，測評考生的綜合分析能力。
3.人際交往意識與技巧
廣東省公務員面試對人際交往意識與技巧的考查，有以下特點：
(1)以考查有效溝通類題目為主
【例題1】為了解某地現今的扶貧情況，領導讓你做好與當地的溝通聯系工作，請問你會怎么做?
【例題2】你單位準備組織一項中小學生的環保宣傳工作，組織學生去公園撿垃圾。作為環保局的工作人員，為了做好此次宣傳工作，你會與學校溝通什么?
華圖解讀上述題目，都是重點考查有效溝通的人際交往意識與技巧類題目。例題1，以扶貧工作為背景，考查考生是否能夠結合題干，確定溝通對象包括縣直單位或鄉鎮單位派出的工作隊隊長、扶貧工作隊員、重點扶貧村的機關骨干人員，以及縣和鄉鎮兩級扶貧辦的負責人，再針對不同的溝通對象，采取不同溝通方式開展工作，測評考生此項能力。例題2，考查考生能否結合環保宣傳工作的目的，答出和學校溝通的多方面內容，從側面測評考生此項能力。
(2)與應變能力結合考查
【例題】為做好雨季來臨時的防洪、防澇工作，施工隊在施工時產生了噪音和揚塵，市民對此意見很大。假如你是水務局的工作人員，你會如何做好溝通協調工作?
華圖解讀上述例題是綜合考查人際交往意識與技巧和應變能力的題目�？疾榭忌芊褚运畡站止ぷ魅藛T的身份，靈活地與居民和施工方進行有效溝通，化解其中的矛盾。另外，也側面考查考生是否能夠妥善處理防洪防澇工作中遇到的問題，推動工作繼續進行。在設定的真實工作場景中，對考生兩方面的能力進行了綜合測評。
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（編輯：廣東華圖）
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