『2021QS世界大學排名』中國大學排名再創歷史新高
2020-06-11 21:18 廣東人事考試網 來源：中國教育在線
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2020年6月10日，QS世界大學排名網發布了“ 2021 QS世界大學排名”(Quacquarelli Symonds，QS World University Rankings 2021)，三所中國頂尖大學獲得了其QS排名史上的最高排位。
中國大學排名再創歷史新高
在最新QS世界大學排名中，三所中國頂尖大學獲得了其QS排名史上的最高排位。
清華大學再次打破了去年創下的中國大學的最高排位，從世界第16名上升到第15名。這主要歸功于清華在學術聲譽和研究影響力指標評分上的提高：在亞洲大學中排名第三。
復旦大學(從世界第40名上升到第34名)和上海交通大學(世界第47名)也雙雙創下了各自的歷史最好成績，交大首次進入全球前50名。
本年度的QS世界大學排名進一步揭示了中國高等教育不斷提高的喜人表現。相比去年，世界前1000名的中國大陸大學又增加了9所，中國已擁有41所世界前一千名的優質大學。
QS的研究總監Ben Sowter表示：“在中國負責推進中國高等教育國際化的教育業者們，已經意識到了對特定大學進行有針對性的戰略投資將有助于創建世界一流的高等教育體系。最新的QS世界大學排名結果，也進一步認證了中國211工程和985工程等教育項目對高等教育領域的積極影響。”
Sowter繼續說道：“中國大學在研究領域的卓越表現已經越來越毋庸置疑，而中國的大學仍然可以在更多領域變得更具競爭力。特別是，如果想要提高中國大學畢業生就業競爭力，大學與社會行業的合作則會為學生準備進入二十一世紀的職場提供至關重要的支持。我們的研究顯示，優質的高等教育將會改變人們的生活，也可以使學生在未來的職業發展中脫穎而出。”
亞洲大學突破性進步 英美大學集體下滑
排名世界前三的大學位于美國：麻省理工學院(MIT)連續第九年被評為全球最佳大學，斯坦福大學和哈佛大學分別占據二三位。
英國排名第一的大學是牛津大學，也是歐洲排名第一。
在153所參與本次排名的美國大學中，有112所排名下降，只有34所排名上升。
歐洲大陸排名最高的大學是蘇黎世聯邦理工學院，排名第六，保持了其歷史最高排位。
今年有26所亞洲大學躋身全球前100名，是有史以來數量最多的一年。這26所大學分別位于中國大陸和韓國(每個地區有6所)，中國香港和日本(每個地區有5所)，新加坡(2所)以及馬來西亞和中國臺灣(每個地區1所)。
英國：四分之三的英國大學排名下降
在84所排名排名最高的英國院校中，有62所的排名逐年下降。
牛津大學是英國第一，排名世界第5名，排名下降1名。
劍橋大學排名第7，排名不變。
帝國理工學院排名世界第8，上升一位。
倫敦大學學院排名世界第10，下降兩位。
英國排名下降的兩個主要原因是教學能力和研究影響力的持續下降。在英國排名前84位的機構中，有66家在過去12個月內其師生比率得分有所下降，而59家在QS的單位教師倫敦引文數指標方面的得分則有所下降。
盡管今年有所下降，但英國仍然在全球前100名大學中持有18家大學。這個數字是在過去的五年中保持不變，表現出比美國更出色的性能耐久性，在過去的五個版本中，美國排名前100的大學所占的比例從32減少到27。
美國：74%的美國大學排名下降
在151家排名排名最高的美國院校中，有112所的排名同比下降。
該排名的領先學校仍然表明，美國頂尖大學保持著其世界領先的卓越水平。
麻省理工學院連續第九年被評為世界第一，而加州理工學院則升至第四位，超過了去年第四的牛津大學，意味著世界上排名前四的大學都是美國大學。
然而，進一步往下看，結果表明，相對于全球競爭者，美國高等教育的整體狀況正在下降。在卡內基·梅隆大學(第51名)和加州大學圣地亞哥分校(第54名)跌出世界前50后，美國目前排名前50位的大學數量比去年少了兩家。
自2017年以來，名列全球前100名的美國大學的數量已從32降至27，而達到前200名的大學的數量已從48降至45。QS用來排名的所有六個指標的整體表現都在下降，但是在衡量國際學生人數和教學能力的指標中，這種下降最為明顯。與全球大學相比，在美國151所排名最高的大學中，有131所的國際學生比率得分在去年有所下降。
本次QS世界大學排名共采用了六個指標：
(1)學術聲譽40%：基于超過94000名學者的調查問卷反饋;
(2)雇主聲譽10%：根據超過44000名雇主關于大學與畢業生就業水平的調查答復;
(3)單位教員論文引文數20%：衡量學術研究的影響力，通過五年內大學研究論文的引用總數除以大學的教師數量得出;
(4)師生比例20%：代表教學規模，將學生人數除以教職員工人數得出，可以用來參考各個大學的班級規模;
(5)國際教師比例5%：QS的兩個國際化指標之一，它衡量的是大學中非本國教師的比例;
(6)國際學生比例5%：QS的兩個國際化指標中的第二個指標，它衡量的是大學中非本國學生的比例，這也可以表明大學吸引世界各地人才的能力。
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（編輯：廣東華圖）
