教育部回應學區房暴漲是怎么回事?教育部對于學區房說什么？
2020-05-19 13:43 廣東人事考試網 來源：網絡
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5月19日，教育部召開新聞發布會，介紹2019年全國義務教育均衡發展督導評估有關情況，會上對相關問題進行解答。
教育部19日舉行發布會，介紹2019年全國義務教育均衡發展督導評估有關情況。有記者問，之前國家的政策說是用就近入學倒逼義務教育均衡，但近期關于就近入學社會上出現了比較大的爭議，比如在北京這邊出現了學區房的暴漲，上海那邊民辦學校也有一些不合時宜的公開信。對此該怎么看待?
田祖蔭表示，這是一個很敏感的問題，關于就近入學的問題，教育部的政策沒有改變，始終會強力度的往下推進。至于說不同的群體、不同的需求，這是正常的，我們現在正在推的學校標準化建設、義務教育基本均衡以及優質均衡，其實背后的出發點、最后的目的要解決的就是這個問題。如果都均衡了，都優質了，自然就不擇校了，那就是家門口有什么學校就上什么學校。
田祖蔭還強調，我們推均衡的目標，其實就是想把每所學校建合格，讓每一個地區的學校都均衡。
關于下一階段將采取什么措施?田祖蔭表示，優質均衡就是把“四個更”落地。第一是全面發展的理念更鮮明，也就是有教無類，每個孩子都應該接受合適的教育。
第二是標準化建設程度更高，那就是補短板，現在有大校額、大班額，要趕緊想辦法解決，不達標的趕緊想辦法，比如生均校舍、生均運動場地等。
第三是教師隊伍更強。缺音體美教師就趕緊補，農村的學校、城鎮薄弱的學校缺好老師，就讓好校長、好老師流動起來。
第四是人民群眾更滿意。意思就是說除了數據達標之外，還要考慮方方面面老百姓的特殊訴求，比如留守兒童、進城務工子女、殘疾兒童以及一些特殊要求的，對這些孩子們特殊需求，也要在新的學校建設及均衡發展督導評估認定中都充分考慮。
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（編輯：廣東華圖）
